Actividad de cierre: la banda sonora

Ahora ya estáis familiarizados, por lo menos, con la “atmósfera” de cada uno de los libros. ¿Seríais capaces de encontrarles una banda sonora? Imaginaos que os proponen presentar los títulos de crédito de la adaptación cinematográfica de uno de los libros, y que para ello habéis de elegir una composición musical que introduzca al espectador en el tipo de película que se va a encontrar. ¿Cuáles serían las elegidas?

1. Para “calentar motores" os proponemos que emparejéis las que nosotros mismos hemos seleccionado para cuatro de los títulos: El Lector, De ratones y hombres, Emma Zunz, La vida ante sí. ¿Cuál creéis que le va mejor a cada uno de estos libros? ¡A lo mejor no coincidimos!

a) Bruce Springsteen, “Eyes on the prize” (We shall overcome. The Seeger Sessions)

b) Astor Piazzolla, “Biyuya” (Astor Piazzolla and his Tango Quintet)

c) Zebda, “Tombés des Nues” (Essence Ordinaire)

d) Armadillo String Quartet “Youkali Tango”, (Lost in the Stars: The music of Kurt Weill) o esta otra versión:

Charlie Haden : “Speak Low” ( a partir del 1’53’’), (Lost in the Stars: The music of Kurt Weill)

2. ¿Cuáles propondríais vosotros para estos mismos libros, o para cualquiera de los otros? Cada grupo puede elegir uno de ellos y compartir luego “la banda sonora” elegida con el resto de la clase.