"Лісова пісня"

Кросворд

Завдання 1. Приєднайся до онлайн уроку та візьми участь в обговоренні драми-феєрії "Лісова пісня". 

22 квітня середа 11.00 Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/76757569148?pwd=hKQeQNyayvRt0cka3eH2NRtuKqa6lQ

Идентификатор конференции: 767 5756 9148

Пароль: 011327

Завдання 2. Переглянь матеріали, розміщені на онлайн дошці PADLET (автор Ірина Слободяник)

Завдання 3. Виконай тестові завдання

"Хто сказав?"

Виконай завдання вікторини "Леся Українка"

Завдання 4. За потреби, подивись онлайн відео уроки

Завдання 5. У посібнику "Українська література ЗНО" виконайте завдання на сторінках 204 - 209. Сфотографуйте с. 204, 205, 209 та надішліть для перевірки.

Завдання 2. Дайте розгорнуту відповідь на одне із проблемних питань. Запишіть у зошит, сфотографуйте та надайте для перевірки.

Увага!!! У спільних документах праіцювали під час онлайнуроку.

Неоромантизм (новоромантизм) — так називала Леся Українка та інші творчий метод тих письменників кін. ХІХ — поч. XX ст., які поєднували у своїй творчості реалістичне зображення життя з романтизмом.

Леся Українка писала: «Справжній новоромантизм зневажає не самий натовп, тобто не особи, що складають натовп, а той рабський дух, який змушує людину добровільно зачисляти себе до натовпу, як до чогось стихійного, що поглинає, нівелює, стирає індивідуальність, приносить її в жертву інстинкту, стадності. Новоромантик протиставляє натовпу не героя, не вибрану особу, а суспільство свідомих осіб, у якому він, цей натовп, розчинився б без залишку»

Ознаки:

• властива виразність суспільних ідеалів;

• прагнення до визволення особистості;

• гармонія ідеалу з життєвою правдою;

• Леся Українка не поділяла персонажів на головних і другорядних, а наділяла всіх якостями повнокровних самоцінних особистостей;

• її ліричні та драматичні твори наснажені визвольним пафосом, їм притаманні гострота конфлікту між добром і злом, правдою і кривдою, оптимістична віра в перемогу перших.

Драма-феєрія (від франц.— фея, чарівниця) — один із жанрових різновидів драми. Для цього драматичного виду властивий фантастично-казковий сюжет, у ньому відбуваються неймовірні з реального погляду перетворення, поряд з людьми діють створені уявою письменника фантастично-міфічні істоти.

Завдання 3 для самостійного опрацювання:

Василь Стусу листі до сина у 1982 писав із концтабору:

"А смисл «Лісової пісні» – такий, як Ти і пишеш. Є така приказка: краще синиця в жмені, аніж журавель у небі. На жаль, є. Мені такі приказки вкрай не подобаються: журавель у небі – прегарний.

Є ще така приказка: дурний думкою багатіє. Вкрай гидка приказка. Такі дурні, що багатіють думкою, – літають перші в космос, пускаються з Магелланом довкола світу, йдуть на багаття з Джордано Бруно.

Отож: Мавка – для дурних, Килина – для «розумних». Бо Мавка – це мрія, це коротке сонце в сірому житті, Мавка – це свято, великдень душі. А Килина – це сірі будні, це сало з часником, це повна макітра вареників і жодної зірки над головою. «Життя» любить килин, а мавок убиває. Бо Мавка за день проживе більше, як Килина за 100 років. Бо Мавка – це обрій, світанок, а Килина – як пшоно, висипане курам під ноги.

Життя більшості людей – це одна опасиста Килина (пудів на 7 вагою), а Мавка їм ненависна, бо все зове до чогось непевного, нездійсненного, завжди ошукає, залишить у дурнях. А дурнями не бояться бути лише мудрі. Дурні ж хочуть бути мудрими – тому тримаються за Килину, як чорт за грішного душу. Одне слово, драма-феєрія Лесі – це драма людського життя: трагедія журавля в небі і гопак свиней на оборі."

Використавши текст листа, подумайте над одним із питань:

Чому більшість обирає Килину? Чому в нашій реальності Мавка приречена на загибель? За яких умов відбудеться порятунок (життя) Мавки та загибель Килини?

Сформулюйте тезу, доберіть 2-3 переконливих аргументів, проілюструйте їх прикладами (один із драми-феєрії "Лісова пісня" є обов*язковим).

Напишіть есе, прикріпіть його у спільний документ для перевірки.