Д/З: §
Семантичний конспект уроку:
Команда - це чіткий короткий наказ (1 дія).
Виконавець команди - той, хто виконує команду.
Список команд, які розуміє та може виконати виконавець називається системою команд виконавця.
Алгоритм - це скінченна послідовність команд, спрямованих на виконання певного завдання.
Способи подання алгоритмів:
Словесно-формульний.
Графічний (наприклад блок-схеми)
Засобами алгоритмічних мов.
У вигляді програм деякої мови програмування.
Приклад розв'язання задачі знаходження периметра прямокутника зі сторонами 10 та 15 формульно-словесним способом, та графічним способом у вигляді блок-схеми
Задача 2.
Скласти алгоритм для обчислення значення виразу 737 + (372 – 127) ∙ 154 для виконавця з такою системою команд:
1) Виконати арифметичну операцію і запам’ятати результат.
2) Повідомити запам’ятований результа
Подати цей алгоритм словесним і графічним способами.
Словесне подання цього алгоритму таке:
1. Обчислити 372 — 127 і запам’ятати результат.
2. Помножити запам’ятований результат на 154 і запам’ятати результат.
3. Додати до 737 останні запам’ятований результат і запам’ятати результат.
4. Повідомити останній запам’ятований результат.
Завдання. Складіть алгоритм обчислення значення виразу (23,7 + 35,2) : (84,7 — 4,7).
Подайте його словесним і графічним способами. Виконайте у зошиті складений алгоритм.
Графічне подання цього алгоритму таке:
Задача 3. Створіть проєкти для виконавця Птах.
Для цього:
1. Відкрийте сторінку в Інтернеті за посиланням:
https://studio.code.org/s/20-hour/lessons/2/levels/1?login_required=true
2. Роздивіться вікно середовища виконавця Птах, ознайомтеся з його системою команд.
3. Виконайте Завдання 1. Для цього:
1. Перетягніть блоки з командами в Робочу область під блок коли гра починається, як наведено на малюнку
2. Виберіть кнопку Запустити.
3. Якщо завдання виконано правильно, виберіть кнопку Продовжити у вікні Вітання. Інакше виберіть кнопку Скидання та повторно виконайте команди 1–2.
4. Виконайте Завдання 2-5 для виконавця Птах.
5. Закрийте вікно середовища для виконавця Птах.
Домашнє Завдання:
Переглянути та записати у зошит конспект уроку (вгорі - "Семантичний конспект уроку"
Виконати інтерактивну вправу (кнопка "Інтерактивна вправа")
Надіслати вчителю (у Classrom або у приватні повідомлення мені у Vaber на номер 0504879834) скріншот чи фото:
з результатами роботи з Інтерактивною вправою;
зошита із написаним конспектом цього уроку.