Д/З: § 2.5
Тема 10(5): Освітні ресурси Інтернету

Семантичний конспект уроку:
Освітні ресурси – це інформаційні ресурси навчально-пізнавального напрямку.
Типи освітніх ресурсів:
І. Для підтримки шкільних предметів
ІІ. Для доповнення та розширення інформації отриманої на уроках:
Електронні бібліотеки
Електронні енциклопедії
Електронні словники та перекладачі
Віртуальні музей та екскурсії
Сховища відео- та аудіоматеріалів
Віртуальні лабораторії
Тренажери з Практичними вправами
Онлайн-тести
Інтернет-олімпіади та конкурси
Інтернет енциклопедії — це сайти, які містять довідкові відомості з різних галузей знань. Енциклопедії бувають універсальними, вони охоплюють відомості різної тематики (наприклад, комп'ютерні науки або математика). Однією з найпопулярніших універсальних міжнародних онлайн-енциклопедій є Вікіпедія, відомості в якій подаються різними мовами світу. Українська Вікіпедія має таку адресу: uk.wikipedia.org.
Електронні словники — це довідкові освітні ресурси, що містять слова в алфавітному чи тематичному порядку та мають зручну систему пошуку слів.
Онлайн-перекладач — це програма для автоматичного перекладу тексту з однієї мови на іншу.
На відміну від словників, програми-перекладачі опрацьовують словосполучення, цілий текст, а не тільки окремі слова. Тому ми отримуємо зв'язний текст іншою мовою, а не просто набір слів. Приклади: Перекладач Pragma On-Line, Перекладач Google.
Освітні сайти можуть містити окремі розділи з форумами, де є можливість поставити запитання з певної освітньої теми та отримати компетентну відповідь.
На сайтах учнівських Інтернет-олімпіад і конкурсів можна переглянути:
положення про олімпіаду або конкурс
умови участі
завдання минулих років
оголошення про початок і терміни проведення
допоміжні матеріали для підготовки до участі у змаганні
Робочий Аркуш уроку
https://formula.co.ua/uk - математика
https://translate.google.com/ - перекладач (іноземні мови)
Виконайте (Д/З):
Інтерактивну вправу (фото-скрін надіслати вчителю)
Практичне завдання:у середовищі "Ігри для майбутніх програмістів " пройти І рівень "Головоломки" (фото-скрін надіслати вчителю).
Ознайомтесь з § 2.4 у підручнику з інформатики (авт. Ривкінд).
Тестові завдання (обов'язково) .
Додаткове завдання (за бажанням).
Рефлексію.
Додаткові джерела:
Підручник - § 2.4
Завдання на канікули:
пройти по можливості всі рівні "Ігор для майбутніх програмістів"
попрацювати з матеріалами розміщеними на сайті конкурсу "Бобер"