Розвиток мовлення

Це просто дощ

Нарешті пішов ... дощ. Перші краплі впали на суху траву, і вона почала підійматися й зеленіти.

Літній дощик весело стукає по ... даху. Він став накрапати все сильніше, і ось пішла ... злива. Така сильна, що нічого майже не видно. Ах, як свіжо! Як здорово, що нарешті пішов ... дощ.

Він торкається струн душі, як видатний музикант, легко та невимушено створює музику настрою.

Через десять хвилин злива починає вщухати. ... Крапельки все рідше і рідше падають на ... землю. Дощ припинився. Все навколо просто радіє. Дерева розправили гілки, весело защебетали ... птахи, ... квіти підняли голови.

Дощ наповнив все навколо життям. На сході з'явилася ... веселка. Яка вона яскрава і гарна! Хмари розійшлися, з'явилося ... сонце і все навколо засяяло, заблищало мільйонами діамантів. Як добре, що пройшов дощ і приніс радість.

... Дощ цівками стікав по вікнах. У кімнаті лунала тиха музика. А я все ж сиділа біля вікна і думала, що всі ключові моменти мого життя пов’язані з дощем. Буду сподіватися, що на цей раз це просто дощ. Просто дощ... (163 слів)

5. На місці крапок вставте пропущені прикметники.

6. Складіть план тексту.

7. Перекажіть текст за планом.

8. Ще раз прочитайте текст. Перекажіть текст. Запишіть аудіоповідомлення та надішліть вчителю на вайбер. 0972908638.

Урок від І.Мельник (твір-опис природи)

конспект уроку

Матеріали до уроку від Олени Карюк

Гра на закріплення

Оголошення про знахідку// втрату чогось

Оголошення про подію

Завдання. Спіймай помилку та запропонуй нормативний варіант

Завдання 1. Подивіться мультфільм.

https://www.facebook.com/julie.saxa.5/videos/1297884050663627

Завдання 2. Стисло перекажіть сюжет мультфільма.

Завдання 3. Дайте відповіді на питання:

• Яка мрія була в хлопчика?

• Як він намагався її здійснити?

• Яку добру справу родина зробила на Різдво?

• Розкажіть про взаємини хлопчика та песика.

• Які емоції відчули батьки, коли побачили розібраний велосипед?

• Чи змінилося їхнє ставлення до вчинку сина?

• Дайте оцінку вчинку хлопчика.

Завдання 4. Напишіть твір.

Алгоритм написання твору:

1. Стисло перекажіть сюжет мультфільма.

2. Висловте своє враження про вчинок хлопчика.

3. Використайте доречні фразеологізми про дружбу: глек розбити, гнути кирпу, горить у руках, горою стояти, губи надути, душа в душу, ніс задирати, з відкритим серцем, права рука, пробігла чорна кішка, себе показати, не розлий вода, як нитка за голкою, друзі пізнаються в біді, Друга шукай, а найдеш — тримай. Для милого дружка і сережки з вушка.Сонце зігріває повітря, друг — душу.Добра бажаєш, добро і роби.

Завдання 1. Прочитай визначення, знайди в ньому ключові слова.

Есе – невеликий за обсягом твір, що має довільну побудову, у якому автор висловлює власні думки та враження з конкретного приводу. Есе не претендує на вичерпну відповідь чи категоричну позицію відносно певної теми.

Вимоги до есе:

• Створюючи есе учень (учениця):

– вільно висловлює свою думку;

– показує своє ставлення до того, про кого говорить;

– не дотримується обов’язкової форми (вступу, основної частини, висновку);

– не всебічно описує предмет чи подію;

• може лише частково, як у розмові торкатися якихось питань

• може висловлювати опірні міркування;

– використовує образні вислови, порівняння;

– на початку може сказати про що йтиметься у його висловлюванні, про час, місце й особливості події, може подати вислів, що виражає думку або викликає різне ставлення, можна почати прислів’ям, приказкою чи мудрим висловом;

– продовження може бути схожим на оповідання, під час читання якого виникають особливі відчуття й напрошується важливий висновок;

– останній абзац має завершувати думку;

– речення можуть бути короткі й, навіть, незавершені, питальні й окличні.

Завдання 2. Із хмари слів випишіть ті слова, які асоціюються у вас із поняттям УСПІХ.