Dianas

Una diana es un instrumento de evaluación en el que se busca la participación. Es un instrumento diseñado para la autoevaluación y la coevaluación. Es inmediato, visual e intuitivo.

Siguiendo el modelo de la diana de los dardos, se crea una diana dividida en tres o más “porciones”. Además, se divide en tres o más círculos concéntricos. Cada porción de la diana representa un aspecto en el que avanzar y cada círculo concéntrico representa la ruta de menor a mayor avance. Cuanto más lejos del centro, más se está avanzando.

Para qué usar dianas de evaluación

Se suelen utilizar especialmente para evaluar las actitudes y los aspectos relacionados con la participación de los destinatarios de la actividad formativa en los equipos de trabajo, ya que miden:

• El grado de implicación de los participantes en relación al producto que se está elaborando o el desempeño de su proceso.

• La actitud en relación al trabajo en equipo.

• El grado de satisfacción del participante respecto a la metodología empleada, los objetivos alcanzados etc.

Cómo diseñar una diana de evaluación

Se crea una diana que contenga tantos círculos como la escala de calificación o valoración que queramos asignar (entre 3 y 5).

Luego se divide la diana en tantas partes como aspectos queramos evaluar.

Cómo se evalúan las dianas

Se puede evaluar de dos formas, dependiendo de cómo hayan sido diseñadas:

• Si se ha dividido la diana en tantas zonas como aspectos queramos evaluar, se pedirá al participante que coloree las “porciones” hasta el nivel que haya alcanzado.

• Si los aspectos se han indicado al final de la línea divisoria, se pedirá al participante que ponga un punto en el valor y luego los una formando un polígono.

Es bueno pensar en aspectos que sepamos que van a mejorar con el tiempo; de esta forma el participante podrá ir realizando mejoras cuando en algún aspecto “la porción” no esté coloreada hasta el final o los extremos del polígono se acerquen al centro (si hemos evaluado con puntos). De no conseguir la máxima puntuación es cuando debemos pedirles a los participantes que reflexionen y piensen en indicadores de mejora para ir evolucionando.