Embedded Files
A continuación tienes un listado de productos digitales que puedes crear para tu propuesta formativa o sugerir a los participantes de la misma que los usen para los suyos, y que está relacionado con las acciones de la Taxonomía de Bloom.
Recordar: está vinculado a procesos cognitivos como: definir, listar, describir, reconocer, identificar, etc.
Realizar búsquedas: Google.
Tomar anotaciones: Evernote.
Gestores de tareas y recordatorios: Google Keep, Trello.
Comprender: los procesos cognitivos vinculados a este estadio son interpretar, resumir, inferir, parafrasear, clasificar, comparar, explicar, ejemplificar, etc.
Realizar subrayados y tomar notas: Diigo.
Aplicar: los verbos indicadores de la actividad mental implicada en esta fase son: desempeñar, usar, ejecutar, compartir, editar, etc.
Infografías: Picktochart, Canva.
Presentaciones: Google Slides, Genial.ly, Prezi.
Compartir: Google Drive, Blogger.
Analizar: los procesos cognitivos implicados son organizar, estructurar, conectar, diferenciar o descomponer, encontrar patrones, organizar las partes, reconocer significados ocultos, identificar componentes, etc.
Mapas mentales y organizadores de ideas: Google Drawings, Coggle, Mindmeister, Mindomo.
Líneas de tiempo: Timeline JS, TimeRime, Timetoast.
Evaluar: este nivel implica la puesta en marcha de habilidades anteriores como recordar, comprender, analizar, etc.
Crear: requiere de la capacidad de recopilar y comprender información, analizar necesidades u objetivos, aplicar conocimientos con un fin y evaluar diversas posibilidades.
Para ampliar tus conocimientos sobre nuevos formatos y lenguajes de presentación de contenido, explora estos materiales:
Hipertexto. Qué es y cómo utilizarlo para escribir en medios digitales. La web la Eduteka nos explica con claridad el término, sus características, usos y nos da estrategias y sugerencias para utilizarlos.
Transmedia. Una reflexión del lenguaje transmedia de la mano de Juan Domingo Farnós en la web INED21.
Narrativa transmedia educativa; implicaciones pedagógicas, comunicativas e interactivas. Diana Chávez profundiza sobre el término en educación.
Aplicaciones organizadas por tipos de tareas:
Herramientas 2.0 organizadas por tareas. Raúl Diego.
Herramientas 2.0 en Educación. Juanfra Álvarez.
Kit de supervivencia para proyectos educativos digitales. Mª Jesús García
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