УКРАЇНСЬКА МОВА

Пропоную електронну версію підручника з української мови  та зошит для уроків розвитку зв'язного мовлення.

                                  Користуйтеся із задоволенням!

  22 травня

Тема.  Розбір дієслова як частини мови.

 Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.9, с.157.

3. Виконати письмо впр.11, с.157.

21 травня

Тема. Узагальнюю знання про дієслово як частину мови.

           Розбір дієслова як частини мови.

 Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН .

2. Опрацювати усно впр.7, 8, с.156.

3. Ознайомитися з розбором дієслова як частини мови на с.156.

4. Виконати письмовий розбір двох  дієслів (на вибір) із впр.8, 156.

17 травня

Тема. Написання не з дієсловами. 

Рекомендую:

1. Переглянути  відео на сайті ДН .

2. Опрацювати усно впр.2, с.154.

3. Виконати письмово подану вправу.

15 травня

Тема. Навчаюся змінювати дієслова за часами.

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН .

2. Опрацювати усно впр.6, с.152.

3. Виконати письмово подану вправу.

14 травня

Тема. Час дієслів. Навчаюся визначати час дієслів. Навчальний діалог.

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН .

2. Опрацювати усно впр.1, с.150.

3. Виконати письмово подане завдання.

10 травня

Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Створення історії.

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН .

2. Прочитати історію,  подану в презентації ,  відповідати на запитання до тексту.

3. Спробуй згадати цікавий випадок з твого життя. 

4. Продумай :

• з чого все почалося?

•  хто був головними героями ?

• що цікавого трапилося?

• чим все закінчилося?

 8 травня

Тема. Навчаюся добирати і вживати дієслова у прямому і пере­носному значеннях.

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН .

2. Опрацювати усно впр.10, с.149.

3. Виконати письмово вправу з ілюстрації.

7 травня

Тема. Навчаюся добирати і вживати в мовленні дієслова- синоніми, дієслова-антоніми .

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН .

2. Виконати письмово подану вправу.

3 травня

Тема. Досліджую роль дієслів у реченнях і текстах.

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН .

2. Опрацювати усно впр.4, с.147.

1 травня

Тема. Зв’язок дієслова з іменником. Навчаюся встановлювати зв’язок дієслова з іменником у реченні .

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН .

2. Опрацювати усно впр.1, с.146.

3. Виконати  письмово подану вправу.

30 квітня

Тема. Поняття про дієслово як частину мови. Навчаюся визнача­ти дієслова .

Рекомендую:

1. Переглянути  відео на сайті ДН .

2. Виконати вправу з картинки.

26 квітня

Тема. Розвиток мовлення.

          Творення казки.

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН .

2. Головні герої казки- Котик, Песик, Чарівні квіти.

3. Поміркуйте, яка чарівна історія відбулася з головними героями?

24 квітня

Тема. Діагностувальна робота. Усний твір.

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН .

2. Виконати діагностувальну роботу - усний твір на тему "Моя улюблена пора року":

• склади усну розповідь;

• запиши аудіо або відео; 

• надішли для перевірки.

23 квітня

Тема. Узагальнюю знання про числівник як частину мови.

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН .

2. Опрацювати усно впр.12,с.143.

3. Виконати  письмово вправи з ілюстрації.

 19 квітня

Тема. Навчаюся читати числові вирази.

Рекомендую:

1. Переглянути  відео на сайті ДН .

2. Виконати  письмово вправу з картинки.

17 квітня

Тема. Вимова і правопис найуживаніших числівників. 

          Вивчаю числівники 5, 9, 11-20, 30, 50, 60, 70, 80.

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН .

2. Виконати усно впр.1, с.140-141.

3. Виконати  письмово завдання з картинки.

 16 квітня

Тема. Поняття про числівник як частину мови. Навчаюся розпізнавати  числівники.

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН .

2. Виконати усно впр.1, с.138.

3. Виконати  письмово вправу з картинки.

 12 квітня

Тема. Розвиток мовлення. Переказ із творчим доповненням.

Рекомендую:

1. Переглянути відео презентацію на сайті ДН та виконати  запропоновані  завдання.

2. Прослухати казку Василя Сухомлинського "Як здивувався Мурко".

3. Спробуй доповнити текст кількома цікавими реченнями.

10 квітня

Тема. Узагальнення і систематизація знань про прикметник як частину мови. 

Рекомендую:

1. Переглянути відео презентацію на сайті ДН та виконати усно запропоновані  завдання.

2. Виконати  письмово впр.4, с.136.

9 квітня

Тема. Діагностувальна робота .

           Робота з мовними  одиницями . ( Мовна тема  "Іменник . Прикметник.)

Рекомендую:

1. Повторити відомості про іменник та прикметник с.121, 137.

2. Виконати в робочому зошиті діагностувальну роботу "Робота з мовними одиницями. Іменник. Прикметник."

3. Надіслати роботу для перевірки.

  5 квітня

Тема. Узагальнюю знання про прикметник як частину мови. 

           Розбір прикметника як частини мови.

Рекомендую:

1. Переглянути відео презентацію на сайті ДН та повторити відомості про прикметник.

2. Опрацювати усно впр.5, с.136.

3. Виконати  письмово впр.7( виконати розбір двох прикметників за алгоритмом на  с.137.

 3 квітня

Тема. Спостереження за роллю прикметників у мовленні. Спо­стерігаю за роллю прикметників у мовлені .

Рекомендую:

1. Переглянути відео презентацію на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.1,  с. 134..

3. Виконати  письмово вправу з картинки.

2 квітня

Тема. Навчаюся розпізнавати форми прикметника за іменником, з яким він зв’язаний, питанням, закінченням. Навчальний діалог.

Рекомендую:

1. Переглянути відео презентацію на язаний; за питаннямия ДН.

2. Опрацювати усно впр.6, с.132.

22 березня

Тема.  Навчаюся визначати рід і число прикметників за іменни­ком. 

Рекомендую:

1. Переглянути відео презентацію на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.4, с.131 .

 20 березня

Тема. Змінювання прикметників за родами. Навчаюся змінювати прикметники за родами.  

Рекомендую:

1. Переглянути відео презентацію на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.1, с.130 .

3. Виконати письмово: зміни прикметники за родами, виділи закінчення( Блакитн.., чорн.., українськ..)

19 березня

Тема. Узгодження прикметника з іменником у різних формах. Навчаюся узгоджувати прикметники з іменниками. Навча­льний діалог. 

Рекомендую:

1. Переглянути відео презентацію на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.1, с.128.

3. Виконати письмово вправу з картинки.

15 березня

Тема. Розвиток зв’язного мовлення

           Твір-опис  «Вже прилинула весна» ( на основі власних спостережень)

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Усно скласти твір-опис "Вже прилинула весна", відповідаючи на запитання

                      План

1. Яка пора року настала?

2. Які зміни відбулися в природі ( сонечко, небо, хмарки, день, струмочки, квіти, трава, птахи)?

3. Твоє ставлення до цієї пори року. 

13 березня

Тема. Змінювання прикметників за числами у сполученні з імен­никами. Навчаюся змінювати прикметники за числами у сполученні з іменниками. 

Рекомендую:

1. Переглянути відео презентацію на сайті ДН.

2. Виконати письмово вправу з картинки.

12 березня

Тема. Зв’язок прикметників з іменниками. Навчаюся встановлю­вати зв’язок прикметників з іменниками. 

Рекомендую:

1. Переглянути відео презентацію на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.1, с.124.

3. Виконати письмово вправу з картинки.

8 березня

Тема. Поняття про прикметник як частину мови. Навчаюся роз­пізнавати прикметники в тексті .

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН.

2. Письмово дібрати прикметники до іменників у вправі з картинки.

  6 березня

Тема. Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів.

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Виконати розбір іменника   учень,як частини мови (план розбору  на с.120 у підручнику).

   5 березня

Тема. Діагностувальна робота.  Списування.

Рекомендую:

1. Уважно прочитати поданий текст  "Весна".

2. Запиши у зошиті 

         П'яте березня

     Діагностувальна робота

           Списування

               Весна

..................   ...........       ...........

3. Спиши текст , дотримуючись вимог писемного мовлення: каліграфічно,грамотно , охайно.

4. Надішли діагностувальну роботу  для перевірки вчителю..

 1 березня

Тема. Розвиток мовлення.

          Твір-розповідь  «Моя заповітна мрія» (з елементами  міркування).

Рекомендую:

1. Переглянути відео урок на сайті ДН.

2. Дай усні відповіді на запитання:

• Про що ти мрієш?

• Чи є у тебе заповітна (найважливіша) мрія?

• Чи віриш ти , що вона здійсниться? Коли саме?

  28 лютого

Тема. Узагальнюю знання про іменник як частину мови. Розбір іменника як частини мови. 

Рекомендую:

1. Виконай письмово вправу з картинки.

 27 лютого

Тема. Прийменники і закінчення як засоби вираження зв’язку між словами в реченні. Навчаюся вживати прийменники і закінчення для зв’язку слів у реченні.

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН.

2. Відшукати у тексті прийменники у вправі.

 23 лютого

Тема. Спостерігаю за іменниками, які вживаються тільки в од­нині або тільки у множині .

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.6, с.116.

3. Виконати письмово вправу з картинки.

21 лютого

Тема. Змінювання іменників за числами (однина і множина). Навчаюся змінювати іменники за числами.

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН закладу.

2. Опрацювати усно впр.1, с.114.

3. Виконати письмово вправу з картинки.

20 лютого

Тема. Спостерігаю за закінченнями іменників різних родів.

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.6, с.112.

3. Визначити рід іменника у вправі.

16 лютого

Тема. Розвиток мовлення.

           Складання загадок .

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН закладу.

2. Спробуй скласти свою загадку про будь- який предмет для однокласників. 

14 лютого

Тема. Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній. Навчальний діалог .

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.1, с.110.

3. Виконати письмово вправу з картинки.

 13 лютого

Тема. Навчаюся розпізнавати іменники, які називають ознаки і дії.   

           Добір спільнокореневих слів . 

Рекомендую:

1. Опрацювати усно впр.18, с.109.

2. Виконати письмово вправу з картинки.

 9 лютого

Тема. Навчаюся правильно писати власні і загальні .

Рекомендую:

1. Опрацювати усно впр.17, с.108.

2. Виконати письмово вправу з картинки.

7 лютого

Тема. Навчаюся розрізняти іменники— власні і загальні назви .

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.10, с.106.

3. Виконати письмово завдання з картинки.

 6 лютого

Тема. Навчаюся розрізняти іменники — назви істот і неістот. Розбір слів за будовою .

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН.

2. Опрацювати усно впр.5,  с.104.

3. Виконати письмово вправу: виписати в один стовпчик назви істот, а в інший - назви неістот.

 2 лютого

Тема. Урок розвитку  мовлення.

           Творення віршів.

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Підібрати якомога більше слів, що римуються з поданими.

 31 січня

Тема. Частини мови. Поняття про іменник як частину мови. Навчаюся визначати і добирати іменники .

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН.

2. Допоможи космонавту назвати планету. Перенеси іменник на вказівник у вправі.

30 січня

Тема. Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів.

Рекомендую:

1. Повторити правила про будову слова.

2. Виконай вікторину у вправі.

26 січня

  Тема. Орфографічний словник. 

Рекомендую:

1. Переглянути відео урок на сайті ДН.

2. Подумай та встав із списку пропущені літери у слова у вправі.

24 січня

  Тема. Проза, вірш та їх ознаки. 

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН.

23 січня

  Тема. Аналіз художнього тексту.

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

19 січня

  Тема. Лексичне значення слова. 

Рекомендую:

1. Закінчити речення у вправі, дібравши потрібні антоніми.

17 січня

  Тема. Виразне читання/слухання вірша. 

Рекомендую:

1. Прослухати читання вірша у відео на сайті ДН.

16 січня

  Тема. Лексичне значення слова. 

Рекомендую:

1. Переглянути відео урок на сайті ДН.

2. Розподіли слова по групах у вправі.

27 грудня

  Тема. Частини слова: закінчення, основа, корінь. 

Рекомендую:

1. Переглянути відео урок на сайті ДН.

2. Виконати тест у вправі.