ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ

                  Пропоную електрону версію підручника з літературного читання та посібника для позакласного читання.

                                        Користуйтеся із задоволенням!

  30 травня

Тема. Підсумок за рік.

Рекомендую:

  Працювати на платформі eKidz!

    29 травня

Тема. Узагальнення знань учнів. Оповідання про твоїх однолітків .                                    В. Є. Карасьова «Ябеда- біда» (продовження).

Рекомендую:

1. Прочитати  другу частину оповідання  В. Є. Карасьова «Ябеда- біда»  с. 18-19            ( посібник «Читаємо в класі та вдома»).

2. Підготувати детальний  переказ прочитаного.

    27 травня

Тема. Узагальнення знань учнів. Оповідання про твоїх однолітків .                                    В. Є. Карасьова «Ябеда- біда».

Рекомендую:

1. Прочитати  першу частину оповідання  В. Є. Карасьова «Ябеда- біда»  с. 16-17          ( посібник «Читаємо в класі та вдома»).

2. Підготувати детальний  переказ прочитаного.

   24 травня

Тема. Узагальнення знань учнів. Оповідання про твоїх однолітків.

          В. О. Сухомлинський «Матері ніколи».

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати  оповідання    В. О. Сухомлинський «Матері ніколи» с. 15 ( посібник «Читаємо в класі та вдома»).

3. Підготувати детальний  переказ прочитаного.

  23 травня

Тема. Узагальнення знань учнів.

          Золоті зернята усної народної твор­чості. 

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Повторити матеріал на с.30-35 (підручник).

3. Підготуватися до конкурсу скоромовників.

4. Вивчити 2 загадки та представити їх однокласникам.

 22 травня

Тема. Поезія — це сила чарівна, що музикою серце надихає.

          Конкурс читців віршованих творів.

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Пригадай, що таке рима?

3. Вчися виразно та вдумливо читати вірші Міхаліциної Катерини Василівни (у презентації).

4. Підготуйся до конкурсу читців ( вивчи напам'ять або згадай один вірш).

   20 травня

Тема. Позакласне читання

          Читання творів у середовищі  eKidz.

Рекомендую:

1. Працюємо на сайті eKidz!

2. Читаємо текст, обраний за власним бажанням.

3. Виконуємо запропоновані завдання.

4. Підготуватися до переказу прочитаного.

  17 травня

Тема. Відомі українські байкарі. Олена Пчілка «Котова наука».

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Читати байку Олени Пчілки «Котова наука» (у презентації).

3. Підготуватися до виразного читання.

  16 травня

Тема. Читання прозових творів.

          Діагностувальна робота. Читання вголос.

Рекомендую:

1. Виконати діагностувальну роботу "Читання мовчки" на сайті "На урок"                       за кодом  2709682  та посиланням.

                        АБО

2. Виконай в зошиті з літературного читання запропоновані нижче усні та письмові  завдання.

3. Фото  виконаної діагностувальної роботи надішли для перевірки вчителю.

  15 травня

Тема. Легенди рідного краю.

           Діагностувальна робота. Читання вголос.

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Повторити правило

Легенда- це усне народне оповідання про визначну подію, про походження назв рослин, тварин, імен людей, назв річок, озер, про важливі історичні події.

3. Прочитати легенду про собаку (у презентації).

4. Підготувати переказ легенди.

 13 травня

Тема. Авторські казки  українських письменників.

          Іван Франко «Лисичка і Рак» («Дивоколо» с. 74-75)

          Діагностувальна робота. Читання вголос.

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати  авторську казку  Івана Яковича Франка «Лисичка і Рак» на с.74-75 (посібники"Дивоколо").

3. Підготувати переказ казки.

      10 травня

Тема. Чарівний світ казки. 

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Виконати завдання, запропоновані у презентації .

3. Перечитати українську народну казку "Кирило Кожум'яка" на с.36-40 (підручник).

4. Підготувати стислий переказ казки.

    9 травня

Тема. Діагностувальна робота.

          Робота з літературним твором.

Рекомендую:

1. Уважно прочитай твір Василя Сухомлинського "Добре слово".

2. Дай письмові відповіді на запитання.

3. Виконану діагностувальну роботу надішли вчителю для перевірки.

   8 травня

Тема. Позакласне читання. Читаємо про Україну.

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Виконати запропоновані у презентації завдання .

3. Читати та переказувати твір "Казка про дівчину  Україну" Олександра Жабчика. 

4. Повторити вірш М. Савки «Україна» на с. 142 (підручник) та підготуватися до конкурсу читців.   

     6 травня

Тема. Віртуальна екскурсія до дитячої бібліотеки.

Рекомендую:

1. Переглянути  відео на сайті ДН.

2. Розкажи, що найбільше тобі запам'яталося у бібліотеці?

3. Назви  правила поведінки у "храмі книжок"- бібліотеці.

4. Перечитати текст Тху Хионг "Найцінніший подарунок" на с.22-23 (підручник).

5. Підготувати переказ прочитаного тексту.

     3 травня

Тема. 3 історії створення книги. «Як з’явилася друкована книжка» (за В. Дацкевичем) .

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Читати текст  «Як з’явилася друкована книжка» (за В. Дацкевичем)  на  с.18-20.

3. Скласти план до тексту та переказувати прочитане. 

   2 травня

Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Україна — це я, це ти, це ми!». 

Рекомендую:

1. Повторити матеріал за розділом «Україна — це я, це ти, це ми!». 

2. Виконати тести на сайті "На урок" за кодом   9056384  та посиланням

   1 травня

Тема. Людину кличе небо. «Перший космонавт незалежної Укра­їни» (за О. Ємченком). 

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Читати текст  «Перший космонавт незалежної Укра­їни» (за О. Ємченком) на  с.155.

3. Переглянути відео про Леоніда Каденюка, використавши  QR-код на с.155.

     29 квітня

Тема. Живопис — поезія, яку бачать. Науково-художній текст. X. Мельник «Життя Марії Приймаченко у десяти фактах» (скорочено).

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Читати науково-художній текст  Xристини Мельник «Життя Марії Приймаченко у десяти фактах» (с.153-154). 

3. Розглянь картину Марії Приймаченко "Дві синички" на с.154 та підготуй відповіді на запитання.

      26 квітня

Тема. Майстра славить його творчість. 3ірка Мензатюк «Квіти з Петриківки».

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Читати текст 3ірки Мензатюк «Квіти з Петриківки» ( с.151-152).

3. Відповідати на запитання до тексту на с.152 ( підручник).

4. Підготуй інформацію про петриківський розпис; знайди зразки малюнків.

   25 квітня

Тема. Не лінуйся сказати , щоб тебе зрозуміли. «Економія слів» Галина Павлишин .

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Читати текст «Економія слів» Галини Павлишин ( с.149-150).

3. Відповідати на запитання до тексту на с.150 ( підручник).

4. Підготуй цікаве запитання до прочитаного твору для своїх однокласників.

   24 квітня

Тема. Позакласне читання. Сучасна зарубіжна література для дітей.

          Отфрід Ойслер "Мала Баба Яга" .

Рекомендую:

1. Переглянути відео на сайті ДН.

2. Дай відповіді на запитання:

• Як називається твір, який прослухали?

• Хто автор твору?

• Хто головний герой казки?

• Чи сподобалась тобі історія про  малу Бабу Ягу? Чим саме?

3. Якщо тебе зацікавила історія малої Баби Яги, знайди онлайн книгу Отфріда Ойслера "Мала Баба Яга" та дізнайся продовження.

    22 квітня

Тема. Хто мови рідної цурається, з тим і друг не знається. За М. Магерою «Чубчик» (продовження).

Рекомендую:

1. Послухати  казку «Чубчик» (за М. Магерою) на сайті ДН.

2. Читати ІІ частину твору «Чубчик» (за М. Магерою)  на с.147-148.

3. Скласти план до прочитаної частини . 

4. Підготувати переказ прочитаного за планом.

  19 квітня

Тема. Хто мови рідної цурається, з тим і друг не знається. «Чубчик» (за М. Магерою) 

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Читати І частину твору «Чубчик» (за М. Магерою)  на с.146-147.

3. Скласти план до прочитаної частини . Підготувати переказ прочитаного за планом.

4. Не забуваємо вчити напам'ять вірш Мар'яни Савки «Україна» на с.142.

      Готуємося до здачі вірша напам'ять вчителю !

  18 квітня

Тема. Кожному мила своя сторона. Є. Гуменко «Наша краї­на— Україна» (продовження) 

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Читати "в особах" твір Єлизавети Гуменко «Наша країна — Україна» на с. 144-145 та відповідати на запитання.

3. Не забуваємо вчити напам'ять вірш Мар'яни Савки «Україна» на с.142.

   17 квітня

Тема. Рідний край— земний рай. М. Савка «Україна» (напам’ять).

Є. Гуменко «Наша країна — Україна».

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Вивчити напам'ять вірш Мар'яни Савки «Україна» на с.142.

3. Читати твір Єлизавети Гуменко «Наша країна — Україна» на с. 143 та відповідати на запитання.

     15 квітня

Тема. Діагностувальна робота . Аудіювання.

          Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Чи­таю оповідання». 

Рекомендую:

1. Прочитати або прослухати твір Євгена Гуцало "Лось".

2. Виконати тестові завдання діагностувальної роботи "Аудіювання"..

3. Надіслати для перевірки.

     12 квітня

Тема. Знаєш, як битися, навчись, як миритися. 

          Дж. Мур- Маллінос «Вирішуємо конфлікти» (продовження). 

Рекомендую:

1. Прочитати другу частину  твору  Дженіфер Мур- Маллінос «Вирішуємо конфлікти»на с.140-141 .

2. Скласти план до прочитаної частини тексту.

3. Підготувати переказ  за складеним планом.

    11 квітня

Тема. Знаєш, як битися, навчись, як миритися. 

          Дж. Мур- Маллінос «Вирішуємо конфлікти». 

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Перечитати першу частину  твору  Дженіфер Мур- Маллінос «Вирішуємо конфлікти»на с.139 .

3. Скласти план до прочитаної частини тексту.

4. Підготувати переказ  за складеним планом.

    10 квітня

Тема. Позакласне читання.

         Добрий гумор і сміх у творах українських письменників.

Рекомендую:

1. Переглянути  ілюстрації на сайті ДН та познайомитися з творчістю письменників- гумористів Грицька Бойка, Степана Олійника, Павла Глазового.

2. Перечитати  гумористичний твір ( за вибором!) у посібнику "Дивоколо" на с. 98-100.

3.  Підготувати стислий переказ прочитаного тобою твору. 

  8 квітня

Тема. Правди не приховаєш. А. Туз «Новий планшет» ( продовження).

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Перечитати  твір  А. Туз «Новий планшет» на с.136-138 та скласти до нього план.

3. Підготувати переказ оповідання за складеним планом.

   5 квітня

Тема. Правди не приховаєш. А. Туз «Новий планшет» .

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати  твір  А. Туз «Новий планшет» на с.136-138.

3. Відповідати на запитання до прочитаного тексту ( с.138).

4. Підготувати читання "в особах".

    4 квітня

Тема. Творчість В. Чухліба. Всяка пташка своє гніздо лю­бить. В. Чухліб «Дикі каченята».

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Ознайомитися з творчістю Василя Чухліба на с. 134 у підручнику.

3. Прочитати  твір В. Чухліба "Дикі каченята" на с.134-136.

4. Відповідати на запитання до прочитаного тексту ( с.136).

5. Підготувати читання "в особах".

  3 квітня

Тема. Нічого не руйнуй — братів менших шануй. Навчальне аудіювання: М. Магера «Он як буває» 

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Прослухати або прочитати текст Миколи Магера «Он як буває» у поданій  вище презентації або за QR кодом на с.134 ( підручник).

3. Виконати аудіювання за текстом Миколи Магера «Он як буває» на сайті "На урок" за кодом 9567798 та посиланням.

  1 квітня

Тема. Щаслива людина та, яка дарує щастя іншим людям.

          А. Григорук «Гра в шашки». 

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати текст А. Григорука" «Гра в шашки» на с.131-133.

3. Відповідати на запитання до тексту на с.133.

4. Склади план оповідання та підготуй переказ.

   22 березня

Тема.Творчість А. Григорука. Не знаючи броду, не лізь у воду. А. Григорук «Льодохід» .

Рекомендую:

1. Переглянути  презентацію на сайті ДН.

2. Ознайомитися з відомостями про життя  Анатолія Григорука на с.129.

3. Прочитати текст А. Григорука "Льодохід" на с.130-131.

4. Відповідати на запитання до тексту на с.131.

5. Підготуйся переказати прочитану історію так, ніби ти це бачив (бачила) сам(сама).

    21 березня

Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Поезія— це сила чарівна, що музикою серце надихає». 

Рекомендую:

1. Переглянути вивчений матеріал за розділом «Поезія— це сила чарівна, що музикою серце надихає»  на с.113-128.

2. Виконати тести на сайті "На урок" за кодом 7805437  та посиланням

  20 березня

Тема. Позакласне читання. Знайомимося з науково-художніми творами.

          Валентина Вздульська  "Фея сховалася"

Рекомендую:

1. Переглянути відео  на сайті ДН .

2. Хто головні герої твору, який прослухали?

3. Прочитати твір Валентини Вздульської  "Фея сховалася" ( с.111-113 у посібнику "Дивосвіт").

4. Вчитися переказувати прочитаний  твір.

    18 березня

Тема. Бережливість краще за прибуток. Галини  Джемула «Як Анд­рійко вчився заощаджувати».

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Прочитати вірш Г. Джемула «Як Анд­рійко вчився заощаджувати»на с.127-128.

3. Підготувати відповіді на запитання до поданого вірша на с.128.

4. Поміркуй, що таке МАРНОТРАТСВО? Чому важливо заощаджувати?

     15 березня

Тема. У людини є все, щоб здійснити свою мрію.

          А. Костецький «Як захочеш — буде все!»

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Підготувати виразне читання  вірша  А. Костецького «Як захочеш — буде все!» на с.126.

3. Відповідати на запитання до поданого вірша.

  14 березня

Тема. Творчість А. Костецького. Не хвалися силою, а хвалися вмінням. А. Костецький «Новенька».

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Ознайомитися з цікавими фактами із життя Анатолія Костецького на с.124.

3. Навчитися виразно читати вірш  А. Костецького «Новенька» на с.125. 

4. Відповідати на запитання до поданого вірша.

     13 березня

Тема. Відгадка-вірш — то акровірш. Л. Глібов «Хто вона?», «Хто баба?».   

         Акровірші В. Довжика і Д. Білоуса. 

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Навчитися виразно читати вірші на с. 123-124. 

3. Вивчити правило : АКРОВІРШ- це вірш, у якому перші літери кожного рядка, які прочитуються згори вниз, утворюють слово або речення.

   11 березня

Тема. Творчість С. Дерманського. Дітям і зорі всміхаються. 

          С. Дерманський «Кого беруть у космонавти»

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Навчитися виразно читати вірш Сашка  Дерманського «Кого беруть у космонавти» на с. 122. 

3. Відповідати на запитання до прочитаного вірша на с.122-123. 

     8 березня

Тема. Майбутнє належить мрійникам. 0. Подоляк «Мій зоре­літ». Перегляд відео.

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Навчитися виразно читати вірш Олександра Подоляка «Мій зоре­літ» на с. 120-121. 

3. Переглянути  відео про подорож на зорельоті у відкритий космос та відповісти на питання на с.121.

    7 березня

Тема. Творчість Грицька Бойка. Жартуй, та знай міру. 

 Грицько Бойко «Провалився по коліна», «Бабуся і внук», «Булка з маслом», «Де Іванко?» 

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Ознайомитися з біографією Грицька Бойка.

3. Навчитися виразно читати вірші Грицька Бойка «Провалився по коліна», «Бабуся і внук», «Булка з маслом», «Де Іванко?» на с. 119-120. 

     6 березня

Тема. Позакласне читання «А вже весна, а вже красна».

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Виконати цікаві завдання, які запропоновані  на слайдах презентації.

3. Відповідати на запитання до кожного  прочитаного вірша.

4. Підготувати виразне читання вірша про весняний  місяць ( обрати з поданої презентації за власним бажанням!)

   4 березня

Тема. Творчість Олександра Олеся. Природа всім — як рідний дім. 

          Олександр Олесь «Степ». Виразне читання .

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Самостійно познайомитися з цікавими фактами з життя Олександра Олеся на с.117.

3. Підготувати виразне читання вірша О. Олеся "Степ" на с.117-118.

4. Відповідати на запитання до прочитаного вірша (с.118).

   1 березня

Тема. Шевченків заповіт облетів увесь світ. 

          Т. Шевченко «За­цвіла в долині...», «Тече вода з-під  явора...» (напам'ять). 

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Самостійно познайомитися з цікавими фактами з життя Тараса Шевченка (с.115).

3. Підготувати виразне читання вірша Т. Шевченка «За­цвіла в долині...» (с.115).

4. Вивчити напам'ять вірш Т. Шевченка «Тече вода з-під  явора...» (с.116).

       29 лютого

Тема. Творчість Лесі Українки.

    Леся Українка «Як дитиною бувало…»(виразне читання); «Вишеньки» (напам’ ять).

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН .

2. Самостійно познайомитися з цікавими фактами з життя Лесі Українки (с.113).

3. Підготувати виразне читання вірша Лесі Українки «Як дитиною, бувало…» (с.113).

4. Вивчити напам'ять вірш Лесі Українки «Вишеньки» ( с.114).

5. Надіслати вірш вчителю для перевірки.

    28 лютого

Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом "Квітує радісно весна".

Рекомендую:

1. Повторити матеріал за темою  "Квітує радісно весна" на с. 102-112 у підручнику.

2. Виконати тести на сайті "На урок" за кодом  2592878 та посиланням

   26 лютого

Тема.  Травень літо в гості чекає. О. Копиленко «Найвеселіший місяць».

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Читати  оповідання  Олександра  Копиленка «Найвеселіший місяць» с.111-112.

3. Підготувати відповіді на запитання с.112.

   23 лютого

Тема.  Збережи первоцвіт — хай красивим буде світ. Н. Козленко «Не зривайте первоцвіти».

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Читати виразно вірш   Наталії Козленко «Не зривайте первоцвіти».с.110.

3. Підготувати відповіді на запитання с.110.

   22 лютого

Тема. Квітень землю квітчає, з вирію пташок стрічає. В. Скомаровський «Місяць-квітникар». Робота з картиною.  

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Читати виразно вірш  В. Скомаровський «Місяць-квітникар» с.109.

3. Підготувати відповіді на запитання с.109.

  21 лютого

Тема. Позакласне читання.  

          Легенди рідного краю.

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Познайомитися з новими легендами рідного краю.

3. Прочитати одну легенду ( обрати на власний розсуд за поданою презентацією або у посібнику "Дивоколо" с. 50-52) та підготувати її переказ.

   19 лютого

Тема. Зацвіла верба — настала весна. Л. Костенко «Вербові сережки», «Берізки по коліна у воді». Робота з картиною (с. 107-108). 

  Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Познайомитися з інформацією про українську поетесу Ліну Костенко на с.107.

3. Вчитися виразному читанню віршів  Ліни Костенко  «Вербові сережки», «Берізки по коліна у воді» на с. 107.

4. Уважно розглянь картину Костянтина Степанюка  "Повінь" на с.108 та дай відповіді на запитання.

    16 лютого

Тема. Весна днем красна. С. Мацюцький «У гостях у весни» .

  Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Опрацювати текст Степана  Мацюцького «У гостях у весни»  на с. 105-106.

3. Підготувати відповіді на запитання с.106.

4. Намалюй малюнок , щоб ілюструвати це оповідання.

   15 лютого

Тема. Вступ до розділу «Квітує радісно весна». Буває, що  березень морозом хвалиться. С. Черкасенко «Зима і вес­на». Читання в особах.

         Навчальне аудіювання: А. Назаренко «Який це місяць?» 

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Читати виразно вірш С. Черкасенко «Зима і вес­на» на с.104.

3. Прослухати  текст  А. Назаренко «Який це місяць?» за поданим QR кодом на с.105.

4. Дайте відповіді на запитання:

• Про які зміни в природі розповідає Антоніна Назаренко?

• З чого зрозуміло,що це рання весна?

• Як називається цей весняний місяць?

    14 лютого

Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Читайте байку для науки». 

Рекомендую:

1. Повторити матеріал із розділу "Читаю байку для науки" с.98-103.

2. Виконати підсумкові тести на сайті  "На урок"  за КОДОМ  6255363  та посиланням

    12 лютого

Тема. Не копай іншому ями, бо сам упадеш. Павло Глазовий «Жо­лудь» .

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Ознайомитися з інформацією про Павла Глазового на с.102.

3. Вивчити напам'ять байку Павла Глазового «Жо­лудь» (с.102-103).

4. Записати відео чи голосову . Надіслати для перевірки.

8 лютого

Тема. У хаті гульки, а на городі — ні цибульки. Л. Глібов «Коник-стрибунець». Інсценування за текстом байки.

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2.  Вчитися виразно читати байку Леоніда Глібова «Коник-стрибунець» с.100-102.

   8 лютого

Тема. У лиху годину пізнаєш вірну людину. Езоп «Двоє прияте­лів і ведмідь» .

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати  байку Езопа  «Двоє прияте­лів і ведмідь» на с. 98-100.

3. Відповідати на запитання до тексту с.100.

4. Підготувати переказ байки (за бажанням, можна скласти план!).

      7 лютого

Тема. Позакласне читання. Байки.

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Ознайомитися з відомими українськими байкарами О. Олесем та О. Пчілкою.

3. Виконати завдання, що запропоновані у презентації .

4. Повторити правила про байку.

    5 лютого

Тема. Вступ до розділу «Читаю байку для науки». Байка на­вчає, на розум навертає. Байка. Навчальне аудіювання: Езоп «Пастух-жартівник» 

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Вивчити правило:

Байка- невеликий , найчастіше віршований твір повчального змісту, де люди зображуються в образах рослин, тварин, різних предметів,але їх вчинки і слова нагадують людські.

3. Прослухати байку Езопа  «Пастух-жартівник» (с.98).

4.  Підготувати відповіді на запитання (с.98).

     2 лютого

Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Легенди рідного краю». 

Рекомендую:

1. Переглянути прочитані на уроках читання легенди (с.90-97).

2. Виконати тести на Сайті  "На урок" за кодом 2196559 та посиланням

  1 лютого

Тема. Де козак, там і слава. «Звідки пішло прізвище та ім’я Бог­дана Хмельницького» (народна легенда) . Уривок напам’ять.

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати  народну легенду «Звідки пішло прізвище та ім’я Бог­дана Хмельницького» (с.96-97) .

3. Вивчити напам'ять уривок, починаючи зі  слів "Ріс Богдан не по днях"... до кінця тексту.

4. Записати вивчений уривок та надіслати для перевірки до 4 лютого.

   31 січня

Тема. За добро добром віддячать. Ф. Мамчур «Бузина». Скла­дання плану легенди .

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати  твір Федора  Мамчура «Бузина» та відповідати на запитання (с.94-96) .

3. Скласти та записати планлегенди.

4. Підготувати переказ легенди за складеним планом.

     29 січня

Тема. Квіти — землі окраса. «Легенда про сон-траву» (народна легенда) .

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати  текст «Легенда про сон-траву»  та відповідати на запитання (с.92-94) .

3. Скласти та записати план до тексту.

4. Підготувати переказ легенди за складеним планом.

     26 січня

Тема. Гарна дівчина, як маків цвіт. «Легенда про мак» (легенда Наддніпрянщини) .

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати  текст «Легенда про мак» с.90-92.

3. Скласти та записати план до тексту.

4. Підготувати переказ легенди за складеним планом.

5. Повторити  правило :

Легенда- народний або літературний твір, у якому розповідається про походження назв рослин, тварин, імен людей, назв річок, озер, про важливі історичні події.

     25січня

Тема. Легенди рідного краю. Вступ до розділу «Легенди рідного краю». 

           Оживає мину­вшина в легендах. 

          Навчальне аудіювання: легенда «Дніс­тер» (народна легенда). 

 Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Ознайомитися зі вступом до теми «Легенди рідного краю» с.90

3. Вивчити правило :

Легенда- народний або літературний твір, у якому розповідається про походження назв рослин, тварин, імен людей, назв річок, озер, про важливі історичні події.

4. Послухай легенду"Дністер" та підготуй відповіді на запитання до твору с.90.

   24 січня

Тема. Позакласне читання. Зимові пригоди.

Рекомендую:

1. Обрати один текст для самостійного читання у посібнику "Дивоколо" с.  89- 95.

2. Підготувати переказ прочитаного тексту на наступний урок позакласного читання до 7 лютого.

3. За бажанням, намалювати ілюстрації до опрацьованого твору.

   22 січня

Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «У міста і села прийшла зима весела». Робота на платформі eKidz. 

Рекомендую:

1. Виконати тестові завдання на сайті "На урок" за кодом  8482651  та посиланням.

2. Систематично працювати на платформі eKidz .

  19 січня

Тема. Людяність дорожча за багатство. І. Жиленко «Снігова баба». 

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати виразно вірш    Ірини Жиленко «Снігова баба» на с.87-89.

3. Відповідати на запитання до твору с.88.

  18 січня

Тема. Вір у диво — і життя стане казкою. В. Мельник  "Крижаний кіт ".

Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати твір  Василя Мельника  "Крижаний кіт " на с.84-86.

3. Відповідати на запитання до твору с.86.

4. Підготуватися до читання в особах.

 17 січня

Тема. Новорічної ночі мрії збуваються  О. Комова «Новий рік у шафі» . 

 Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Прочитати твір Олени  Комової «Новий рік у шафі»на с.81-83.

3. Відповідати на запитання до твору с.84.

4. Спробуй стисло переказати прочитаний текст своїм рідним .

 15 січня

Тема. Ліс — безцінний дар природи. Ю. Домашець «Лісова вечірка в стилі «еко»».

           Навчальне аудіювання . Анатолій Григорук "Чого в Діда Мороза борода з вовни"

 Рекомендую:

1. Переглянути презентацію на сайті ДН.

2. Опрацювати (прочитати , відповісти на запитання) твір Ю. Домашець «Лісова вечірка в стилі «еко»»на с.79-80.

3. Прослухати казку Анатолія Григорука "Чого в Діда Мороза борода з вовни" та відповідати на запитання с.81( підручник).