Les dimensions de la CN développées 

Pour les élèves : 

• Compétence 2 : Développer et mobiliser ses compétences numériques en s’appropriant le logiciel et ainsi, en développant de nouvelles habiletés technologiques. 

• Compétence 3 : Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage en l’utilisant pour développer des compétences pédagogiques comme l’organisation. 

• Compétence 5 : Collaborer à l’aide du numérique en utilisant un logiciel qui permet de faciliter le travail collaboratif. 

• Compétence 7 : Produire du contenu avec le numérique en concevant des tableaux d’organisation à l’aide du logiciel Trello, entre autres, pour les travaux collaboratifs.

• Compétence 12 : Innover et faire preuve de créativité avec le numérique en développant sa capacité à innover en l’utilisant pour des projets éducatifs.

Pour l’enseignant : 

• Compétence 2 : Développer et mobiliser ses compétences numériques en s’appropriant le logiciel et ainsi, en développant de nouvelles habiletés technologiques. 

• Compétence 3 : Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage en l’utilisant pour favoriser le développement de diverses compétences chez les élèves. 

• Compétence 7 : Produire du contenu avec le numérique en concevant des tableaux d’organisation à l’aide du logiciel Trello, entre autres, pour concevoir les plans de travail ou encore pour organiser les résultats d’évaluation des élèves. 

• Compétence 8 : Mettre à profit le numérique en tant que vecteur d’inclusion et pour répondre à des besoins diversifiés en mobilisant des stratégies pédagogiques afin de répondre aux besoins des élèves. 

• Compétence 12 : Innover et faire preuve de créativité avec le numérique en développant sa capacité à innover en utilisant le numérique pour des projets éducatifs avec ses élèves.

Gouvernement du Québec. (2019). Cadre de référence de la compétence numérique. http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/ministere/Cadre-reference-competence-num.pdf