Compétence 7 Produire du contenu avec le numérique

Selon le groupe, il pourrait être intéressant de demander aux élèves de créer eux-mêmes les questions du jeu interactif. Par exemple, les élèves pourraient se placer en équipe de deux ou trois et écrire deux ou trois questions en lien avec d'autres thèmes de la société iroquoienne. Ensuite, ceux-ci pourraient les intégrer dans une présentation PowerPoint. Cependant, ce serait l’enseignant qui s’occuperait de rendre accessible le document.

* Il est possible d'effectuer cette activité avec les élèves de 4e année par exemple. Cependant, les questions porteront sur une autre société à l'étude. 

Compétence 7 Produire du contenu avec le numérique

J’ai produit un jeu interactif avec PowerPoint afin de réviser différents thèmes de la société iroquoienne vers 1500. J’ai également utilisé du texte, du son ainsi que des images. De plus, j’ai consulté différentes ressources afin de m’aider :

-La vidéo Comment à Faire un Interactif Quiz Jeu dans Power Point [ Vivre Chef Planche ] créée par ClassPoint, m’a été très utile pour créer un jeu interactif dans PowerPoint.

-La vidéo Accessibilité avec PowerPoint par le RÉCIT en adaptation scolaire m’a été très utile afin d’adapter mon PowerPoint.

-Finalement, la section Accessibilité sur le site internet du RECIT Adaptation scolaire m’a également été très utile.

Compétence 8 Mettre à profit le numérique en tant que vecteur d’inclusion et pour répondre à des besoins diversifiés

Le PowerPoint de mon jeu interactif est accessible. En effet, celui-ci peut répondre à des besoins diversifiés des élèves.

Compétence 12 Innover et faire preuve de créativité avec le numérique 

Dans le cadre de ce travail, je fais preuve d’innovation, car j’ai utilisé le numérique afin d’améliorer un projet. En effet, lors de mon stage quatre, j’ai créé des cartes à tâches afin de permettre aux élèves de troisième année de réviser certains thèmes de la société iroquoienne vers 1500. En fait, j’avais envie de donner une deuxième vie à ces cartes en créant un jeu interactif avec celles-ci. Je vais également partager ce projet sur le site collaboratif de la classe.

• Premièrement, le jeu interactif est attirant et motivant pour les élèves en raison des couleurs et des nombreuses images. 

• Deuxièmement, je crois qu'il est très simple à utiliser. De ce fait, les élèves peuvent y jouer de façon autonome. 

• Troisièmement, ce jeu interactif est inclusif, car il permet de répondre à des besoins diversifiés des élèves. 

• Enfin, celui-ci permet aux élèves d'apprendre de façon ludique.