J’ai créé ce projet dans le but que je puisse l’utiliser. Dans mon centre de services scolaire (CSSDN), les écoles utilisent Mozaïk pour de nombreuses raisons. Par le biais de Mozaïk, tous les élèves et toutes les enseignantes ont accès gratuitement à la bibliothèque numérique Biblius. Le fait de pouvoir utiliser Biblius permet aux élèves d’avoir accès à une très grande panoplie de livres de tous les genres et pour tous les âges qu’ils n’ont peut-être pas dans la classe ou dans l’école. De plus, cette bibliothèque est très pertinente, car, normalement, lorsque deux élèves sont intéressés par le même livre, ils doivent attendre de le lire à tour de rôle. Cela dit, par Biblius, un même livre peut être emprunté numériquement par plusieurs élèves à la fois. Ils peuvent donc tous lire le livre dont ils ont envie sans attendre après les autres. Il peut même être pertinent que des élèves ayant les mêmes intérêts lisent au même moment le même livre. Ils peuvent donc discuter de leur lecture et de leur appréciation de l’histoire au fur et à mesure qu’ils progressent. Finalement, Biblius est grandement pertinent puisqu’il offre une grande variété de livres possédant l’option de lecture audio. Ainsi, un élève rencontrant des difficultés en français ou ayant un handicap peut se faire lire l’histoire par la lecture audio et il est quand même en mesure de faire son appréciation d'une œuvre littéraire. Finalement, il peut être plus motivant et plaisant pour un élève de parfois lire une histoire et parfois s’en faire lire une grâce à la lecture audio.

Ensuite, Canva servira pour la réalisation de l’affiche numérique de l’appréciation d'une œuvre littéraire d’un livre que les élèves auront faite. Tout d’abord, l’utilisation de cette plateforme numérique gratuite pour effectuer une appréciation d'une œuvre littéraire peut aider à augmenter la motivation et le plaisir d’apprendre chez les élèves qui effectueront la tâche. De plus, même s’ils ont des éléments obligatoires à mettre sur l’affiche, ils auront énormément de liberté pour laisser aller leur créativité afin de la rendre la plus unique possible. Ils pourront décider d’utiliser une grande variété d’images, de sons et de courtes vidéos libres de droits disponibles sur la plateforme pour personnaliser leur affiche. Les élèves pourront aussi enregistrer leur lecture des éléments obligatoires présents sur l’affiche afin de permettre à ceux qui ne souhaitent pas ou qui ne peuvent pas les lire de connaitre l’information. Finalement, l’utilisation de Canva pour réaliser la production finale permet de faire vivre une façon variée et différente pour développer la compétence des élèves à apprécier une œuvre littéraire.    

Finalement, dans mon centre de services scolaire, j’ai accès en tant qu’enseignante à la licence me permettant de me créer un Google Classroom pour ma classe. Cela dit, lorsque les élèves termineront leur affiche sur Canva, cette plateforme offre la possibilité de partager la production à une adresse courriel. Ainsi, j’aurai facilement accès à toutes les affiches d’appréciation d'œuvres littéraires créées par les élèves. Dans Google Classroom, il est possible de créer des sections. Ainsi, je ferai une section Bibliothèque numérique d’affiches d’appréciation d'œuvres littéraires que je partagerai à l’ensemble de la classe. Je pourrai rendre disponibles toutes les affiches réalisées que les élèves pourront consulter. Pour terminer, cela peut aider les élèves qui n’aiment pas beaucoup lire ou qui ne savent pas comment trouver un livre qui les intéresse, car ils peuvent aller consulter cette bibliothèque numérique et s’informer sur les différents livres grâce aux résumés, aux appréciations et aux recommandations faits. Aussi, pour en apprendre davantage, ils peuvent aller questionner l’élève qui a effectué l’appréciation d'une œuvre littéraire afin d’augmenter son intérêt à lire le livre.