Портфолио

Портфолио составляется наставником в 8 классе совместно со специалистами, работающими с обучающимся и членами его семьи.

При формировании портфолио наставник анализирует результаты движения обучающегося по векторам:

• Информационный - мониторинг информационного поля, оценка информированности;

• Деятельностный - оценка сформированности трудовых знаний и умений;

• Адаптационно-компетентностный - психолого-педагогическая диагностика.

Информационный вектор

Мониторинг информационного поля

Наставник изучает актуальную информацию в отношении профориентации обучающегося, формирует информационное поле.

Оценка информированности

В процессе взаимодействия с обучающимся и членами его семьи наставник оценивает степень их осведомленности в вопросах обеспечения дальнейшей занятости обучающегося. Используются результаты беседы по опорным вопросам.

Деятельностный вектор

Оценка сформированности трудовых знаний и умений

Для обучающихся с легкой умственной отсталостью (1 вариант)

Для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (2 вариант)

Адаптационно-компетентностный вектор

Психолого-педагогическая диагностика

Для обучающихся с легкой умственной отсталостью (1 вариант)

Для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (2 вариант)

Портфолию может быть представлено в компьютерном варианте. Разработана форма портфолио.