Hur får elever tillgång till talböcker i ILT och Legimus?
Du vet väl att du kan tilldela elever i någon form av läsnedsättning talbokstillstånd i Inlästa Läromedel? Då får de tillgång till ett mycket större bibliotek som tillgängliggör text i exempelvis moderna språk.
Vad är det för skillnad på en tal- och ljudbok?
Talboken får endast användas av personer med permanent eller tillfällig funktionsnedsättning som gör att de har svårt att ta del av en tryckt bok.
Ljudboken är en kommersiellt framställd bok riktad till alla.
Eftersom talboksrättigheter indikerar något om en elevs hälsa, hanteras detta som en känslig personuppgift enligt GDPR. För att du ska kunna se och tilldela talboksrättigheter på en elevs konto krävs därför en "säkrare inloggning" . Kolla med dina speccare på skolan!
Din skolbibliotekarie hjälper gärna till med inloggningsuppgifter till Legimus för samma målgrupp. Ingen formell utredning behövs. Legimus ger tillgång till litteratur, inklusive kurslitteratur, via app eller webbplats för den som har svårt att läsa tryckt tex
Hos mediemyndigheten hittar du ett pedagogiskt material om visuell källkritik, tolkning av bilder, memes och AI- genererat innehåll. Materialet vänder sig i första hand till årskurs sju och uppåt men kan säkert också fungera för lägre årskurser med lite anpassningar.
Bilders makt, mediemyndigheten.se
Har du sett det fina materialet du kan ladda ner i Polylino? Logga in och botanisera bland det, här finns mycket som kan stödja din språk- och kunskapsutvecklande undervisning! Du hittar material längst till höger via toppmenyn.
Genom att anpassa startsidan i Infomentor (för grundskolan och anpassad grundskola) får du snabbare tillgång till det som är viktigast i ditt arbete. Det ger bättre överblick och ett mer effektivt arbetsflöde. Filmen ”Anpassa startsidan” visar hur du gör.
Åsa och Anna är två engagerade förskollärare som nyligen uppmärksammats med priset årets pedagoger i förskolan för sitt fina pedagogiska arbete i öppna förskolan.
Läs mer om deras fina arbete här!
Vill du läsa mer om Öppna förskolans verksamhet på: Junibacken på Facebook.com , sidan öppnas i nytt fönster
För många elever innebär digitalisering delvis att leta sig fram mellan olika plattformar, tjänster, klassrum och instruktioner.
Olika format och digitala rum gör att mycket energi går åt till att leta och sortera, och riskerar att försvåra inlärningen för de som redan har extra behov av tydlighet.
Hur elever själva upplever detta och hur den digitala arbetsmiljön kan förbättras, kan du läsa i den här rapporten gjord av Elevernas Riksförbund.
Hur kan assisterande teknik bidra till elevers skrivförmåga?
Om det kan kan du läsa mer i Gunilla Almgren Bäcks doktorsavhandling (2024) "Förebygga, överbrygga, utveckla" Resultaten visar att tal-till-text kan stödja textproduktion hos elever med läs- och skrivsvårigheter eller dyslexi. Talsyntes kan underlätta effektiv granskning och redigering av text. För mellanstadieelever indikerar resultaten fördelar såsom förbättrad textlängd, korrekthet och skriftspråklig variation. Elevernas erfarenheter av AT belyser både möjligheter och utmaningar i skolan.
I Sundbyberg har alla i skolan tillgång till tal-till-text via LexiFlow.
Arbetet med källkritik och källtillit har kanske aldrig varit vikigare! Delta på Internetstiftelsens event på Källkritikens dag den 13:e mars 2025.
"När fungerar den digitala källkritiken – hur gör man och varför behövs den?"
Länk till mer info och anmälan
Lisa Molin, forskare och lektor i Göteborgs stad, berättar om aktuell forskning kring läsande av digitala texter samt vad man kan tänka på i läsundervisning där digitala texter ingår. Föreläsningen finns tillgänglig t o m mars.
Se den här: https://pedagog.malmo.se/videor/lasande-av-digitala-texter-i-lasundervisningen/
Vi tackar Malmö stad och Lisa för delning av filmen!
Vet du att du kan använda Copilot för att skapa bilder? Copilot är en AI tjänst som du som anställd i Sundbyberg stad har tillgång till via webbläsaren Edge.
Det är viktigt att du är så precis som möjligt med den bild du vill skapa. Ju tydligare du är med dina beskrivningar desto bättre stämmer bilden överens med det du vill skapa.
Testa med att ställa följdfrågor och förbättra bilden.
Här har jag skrivit:
Skapa en bild med glada katter som sjunger julsånger.
Låt katterna vara i olika färger.