Análise fílmica e atividade de interpretação e criação – Capitão Fantástico

Tipo de Ação: Cinema comentado

Responsáveis: Rosilene C. Maciel e Karine Keily Rangel Teixeira

Curso(s): Jornalismo e Publicidade e Propaganda

Disciplinas: Sociologia e Teoria da Imagem, Composição e Estética

1º e 2º Períodos - Semestre (2025/1)

Descrição do projeto:

Atividade interdisciplinar Sociologia e Teoria da Imagem. O filme foi exibido em auditório com direito à pipoca e participação das duas professoras. Posteriormente os alunos desenvolveram as atividades conforme descrito abaixo:

Sociologia 

A atividade realizada individualmente e avaliada com base na criação, levando em consideração as aulas expositivas e os slides apresentados em sala. Após assistir ao filme e ler o texto "O Processo de Socialização: Indivíduo, Sociedade e Cultura", o estudante respondeu as questões abaixo em formato de texto apresentando os aspectos relevantes do filme, estabelecendo uma correlação com o conteúdo do texto.

Teoria da Imagem, Composição e Estética 

Os estudantes criaram peças utilizando composições integrando imagens e/ou tipografia a partir do tema abordado no filme, no roteiro e em todo o contexto visual do filme. Foi dada a eles a liberdade de interpretação e subjetividade no processo criativo. Foi proposto que eles fizessem um pequeno briefing e levantamento de ideias entre os componentes da equipe introduzindo os conceitos básicos de metodologia projetual. Os alunos podiam utilizar diferentes técnicas como desenho, ilustrações em lápis de cor, celulares, tablets, colagem e finalização em aplicativos gráficos.

Justificativa:

Integrar os conteúdos mostrando aos alunos as relações existentes ou que se pode criar entre diferentes áreas do conhecimento.

Data de realização da atividade: 07/04/2025 e 21/04/2025

Alcance quantitativo: 50 alunos (aproximadamente)

Alcance qualitativo: No campo dos temas transversais, a atividade abriu espaço para discutir Direitos Humanos, ao abordar o respeito à diversidade de pensamentos, estilos de vida e estruturas familiares não convencionais. Também possibilitou reflexões sobre a Educação Ambiental, presente nas escolhas cotidianas da família protagonista, como o contato com a natureza, o consumo consciente e a crítica ao sistema capitalista. Ainda que de forma mais sutil, a análise permitiu relacionar aspectos das relações étnico-raciais, sobretudo ao provocar questionamentos sobre representatividade, privilégios sociais e a convivência com diferentes realidades culturais.

A proposta se alinha aos indicadores institucionais de qualidade, por favorecer a articulação entre teoria e prática, o uso de metodologias ativas, a interdisciplinaridade e o protagonismo estudantil. Os estudantes não apenas assistiram ao filme, mas foram instigados a elaborar reflexões autorais, argumentar com base em conceitos e expressar suas percepções sobre os impactos da imagem e do contexto social na formação da identidade. Isso reforça o compromisso da instituição com uma formação integral, crítica e conectada aos desafios contemporâneos.

No que diz respeito ao perfil do egresso, a atividade contribuiu significativamente para consolidar competências como a leitura crítica da realidade, a capacidade de análise interpretativa de narrativas visuais e sociais, além do desenvolvimento ético e comunicativo. Ao integrar diferentes áreas do conhecimento, a proposta fortalece a formação de profissionais mais sensíveis, criativos e conscientes de seu papel social.

Resultados alcançados 

O trabalho de análise explorado a partir dos conceitos trabalhados na sociologia contribuíram de forma significativa na capacidade de criação e desenvolvimento de peças gráficas na disciplina de Teoria da Imagem.

A atividade integrada entre as disciplinas de Sociologia e Teoria da Imagem, por meio da análise fílmica do longa Capitão Fantástico, ofereceu aos estudantes uma experiência interdisciplinar, crítica e sensível. A proposta uniu os conceitos sociológicos de socialização, indivíduo, sociedade e cultura com a linguagem visual e simbólica do cinema, ampliando a compreensão dos alunos sobre os múltiplos sentidos das imagens e das relações sociais ali retratadas.