Buracrônicas | Sinas e Cenas

Tipo de Ação: Produção de documentários

Responsáveis: Professores João Paulo de Oliveira Xavier e Roberto Villela Filho, dos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda

Curso(s): Jornalismo, Publicidade e Propaganda 

Disciplinas: Linguagem Cinematográfica e Projeto Integrador de Curso - PIC II 

1º e 2º Períodos - Semestre (2021/2)

Descrição do projeto:

A atividade compreendeu uma visita ao Buracão, uma região vulnerável localizada no morro do Carapina, em Valadares. A proposta essencial da ação foi permitir que os estudantes conhecessem aquela realidade desafiadora e saíssem de lá melhores, mais lúcidos e engajados, graças ao aprendizado naquela comunidade. 

Para facilitar a imersão no conteúdo, os estudantes tiveram acesso a trabalhos já realizados por outras turmas de Jornalismo e Publicidade e Propaganda (links abaixo), por meio dos quais eles puderam conhecer algumas histórias do Buracão, utilizando aqueles dados como ponto de partida para roteiros e produções.

Os docentes ofereceram todos os recursos e orientações para que os estudantes pudessem realizar as atividades com qualidade e sem sobressaltos, sempre com foco na experiência e no aprendizado. 

• https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9hbmNob3IuZm0vcy81NjMyZTExOC9wb2RjYXN0L3Jzcw== 

• https://www.instagram.com/sosburacao/

• https://buracronicas.medium.com/ 

Justificativa:

As atividades estão diretamente relacionadas ao comprometimento com o desenvolvimento regional assumido pela Univale, instituição que trabalha para atender às necessidades da comunidade, reafirmando sua identidade de universidade comunitária. 

Toda a produção de conteúdo e a estratégia de publicação do material corrobora o foco na formação de profissionais competentes, éticos e comprometidos com o desenvolvimento humano e regional. Da mesma forma, os resultados observados nas reações dos discentes e dos moradores do local evidenciam o alinhamento com a visão da Univale, de ser referência como instituição educacional inovadora, comunitária e inclusiva.

No tocante ao negócio, o trabalho realizado é abertamente conectado com a transformação de vidas por meio da educação.

Além disso, a atividade está em consonância com o conceito 5 do Indicador 1.5 (Conteúdos curriculares) do Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação do Inep, qual seja:  

“Os conteúdos curriculares, constantes no PPC, promovem o efetivo desenvolvimento do perfil profissional do egresso, considerando a atualização da área, a adequação das cargas horárias (em horas-relógio), a adequação da bibliografia, a acessibilidade metodológica, a abordagem de conteúdos pertinentes às políticas de educação ambiental, de educação em direitos humanos e de educação das relações étnico-raciais e o ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena, diferenciam o curso dentro da área profissional e induzem o contato com conhecimento recente e inovador.”

Data de realização da atividade: 5 de outubro a 7 de dezembro de 2021

Alcance quantitativo: A atividade envolveu duas disciplinas, três docentes (contando com o apoio da professora Eunice Maria Nazarethe Nonato, do Mestrado em Gestão Integrada do Território - GIT, da Univale), 32 alunos e centenas de moradores do Buracão, que participaram dos trabalhos como personagens, com seus relatos e suas perspectivas.

Alcance qualitativo: O objetivo acadêmico prático passou pela busca de relatos de moradores de lá para, a partir deles, criar curtas documentários que permitam àquelas mensagens alcançar mais pessoas. Dar ouvidos àquelas vozes e amplificar as perspectivas de quem tem poucas oportunidades de exibir os próprios ângulos. 

O resultado foi muito proveitoso, com todos os objetivos das disciplinas tendo sido atendidos, inclusive com a superação das expectativas.