Il progetto

Essere matematici: dall'astratto del design al concreto dell'esperienza

26 agosto 2023

nell'ambito dell' VIII SCUOLA ESTIVA UMI CIIM – AIRDM 2023 ‘Astratto e Concreto in Matematica: un continuo viaggio di andata e ritorno’, Bisceglie (BT)

Didattica ‘aumentata’  attraverso narrazioni matematiche  in ambienti digitali

15 dicembre 2022

nell'ambito delle Conferenze Subalpina Mathesis,

Tecnologia e storytelling per offrire a docenti e studenti un’esperienza di apprendimento ‘aumentata’ in matematica

23 novembre 2022

nell'ambito del ell’ambito di un corso di formazione insegnanti, organizzato presso il DISSTE, Univ. del Piemonte Orientale,

Problem-solving in ambiente digitale: un’esperienza ‘aumentata’ per insegnanti e studenti

5 novembre 2021

nell'ambito dei corsi di formazione a.a. 2021-22 del Polo dei Lincei di Roma

Digital Storytelling e narrazione matematica: costruire competenze matematiche online

10 febbraio 2021

nell’ambito dei Seminari del Laboratorio FDS (Formazione e Sperimentazione Didattica), Politecnico di Milano 

La tecnologia: ‘realtà aumentata’ per docenti e studenti

10 dicembre 2020

nell'ambito delle Conferenze Mathesis di Pavia,