四、其他

透過閱讀學習，點亮孩子的生命 

小璇是位品學兼優的孩子，因一次的牙齒治療，口腔意外細菌感染，隨著血液跑到心臟二尖瓣膜寄生，造成心內膜炎與腦部動脈瘤栓塞出血性中風。醫護們都放棄救治她，但昏迷在病床上的小璇依稀能聽到父母哀求醫護的對話，她突然想到：「閱讀老師帶著大家讀傳記的時候，介紹海倫凱勒的故事，她在一歲半時因一次的高燒，才會變成盲聾啞人，但她還是活過來了，而且還為社會做很多貢獻。我，我現在已經十歲，難道不如一個一歲半的小孩嗎？」昏迷指數 3 的小璇逐漸甦醒，令大家都難以置信，什麼力量救了她。當她畢業前再度坐著輪椅回到學校，看見黃老師才泛著眼淚說：「老師，我做到了！」媽媽才說，小璇靠著不要輸給海倫凱勒而戰勝病魔。爸爸接著說，五年級老師上傳記時，小璇竟然要我幫她借回所有的海倫凱勒，當時我也很好奇，同一個人的傳記不是看一本就好，她竟然回答：「老師說，不同作者寫同一個人，會因寫作角度不同，而作不同的詮釋。」因此，爸爸共借回七本海倫凱勒的傳記。 原本，炎峰團隊設計五年級的閱讀課程內容，本意是希望孩子們都能找到自己學習的對象，對自己有自信，在各行各業都可以成功。沒想到，一個課程設計竟然可以救回一個孩子寶貴的性命。炎峰團隊「相信閱讀」、「如常的閱讀」、「穩定的閱讀」可以為孩子帶來改變，也可以透過閱讀讓每個炎峰的孩子追尋到自己的目標。