三、多元文本閱讀課程之規劃及執行---突破閱讀

孩子有核心閱讀(閱讀課程、閱讀理解策略及圖書館資訊利用教育)的奠基後，在多元文本的閱讀課程，炎峰每學期會設計四週共八節課以SDGs為內容的跨領域教學，此課程會以炎峰書箱、報紙、網路資源與影片等，讓孩子能深度了解環境、食農、氣候及海洋等議題，創造更多閱讀帶來的刺激，從中找到自己有興趣的主題；也喚醒孩子能多些對台灣在地的探索與關懷世界未來的生活態度。