ตัวชี้วัดที่ 1.4

ตัวชี้วัดที่ 1.4  การการสร้างและหรือสร้างพัฒนาสือ นวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้

การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นปัจจัยสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษา ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ และพัฒนาทักษะการคิดและการสร้างนวัตกรรม

1. ความสำคัญของการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

• ส่งเสริมการเรียนรู้:

  • ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาได้ง่ายขึ้นและมีความสนใจในการเรียนรู้มากขึ้น

  • ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ตามความแตกต่างระหว่างบุคคล

  • ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและทันสมัย

• แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้:

  • ช่วยให้ครูสามารถระบุปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียนและวางแผนการแก้ไขปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

  • ช่วยให้ผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษสามารถเข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียม

• พัฒนาทักษะการคิดและการสร้างนวัตกรรม:

  • ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหา

  • ช่วยให้ผู้เรียนสามารถสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม

2. แนวทางการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

• การวิเคราะห์ความต้องการ:

  • วิเคราะห์ความต้องการของผู้เรียนและครู

  • วิเคราะห์ปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน

  • วิเคราะห์บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น

• การออกแบบและพัฒนา:

  • ออกแบบสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

  • พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่ใช้งานง่ายและมีประสิทธิภาพ

  • ทดสอบและปรับปรุงสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ก่อนนำไปใช้จริง

• การนำไปใช้และการประเมินผล:

  • นำสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้

  • ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

  • นำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

3. ตัวอย่างสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

• สื่อ:

  • สื่อสิ่งพิมพ์ เช่น หนังสือเรียน แบบฝึกหัด

  • สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น วิดีโอ บทเรียนออนไลน์ แอปพลิเคชัน

  • สื่อของจริง เช่น แบบจำลอง อุปกรณ์ทดลอง

• นวัตกรรม:

  • รูปแบบการจัดการเรียนรู้ใหม่ๆ เช่น การเรียนรู้แบบโครงงาน การเรียนรู้แบบร่วมมือ

  • เครื่องมือและอุปกรณ์ใหม่ๆ ที่ช่วยในการจัดการเรียนรู้

• เทคโนโลยี:

  • เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เช่น คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต

  • เทคโนโลยีเสมือนจริง (Virtual Reality) และเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม (Augmented Reality)

• แหล่งเรียนรู้:

  • ห้องสมุด

  • ห้องปฏิบัติการ

  • แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น เช่น พิพิธภัณฑ์ อุทยาน

4. เทคนิคและวิธีการ

• การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในการสร้างและพัฒนาสื่อ

• การใช้เทคนิคการออกแบบเชิงประสบการณ์ (User Experience Design) ในการออกแบบสื่อ

• การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และพัฒนาสื่อร่วมกัน

การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ จะช่วยให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ และส่งผลให้การจัดการศึกษาของสถานศึกษามีคุณภาพและตอบสนองความต้องการของผู้เรียนได้อย่างแท้จริง

การพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ ที่มีสีสัน รูปภาพประกอบที่สอดคล้องกับเนื้อหาใช้งานง่ายเหมาะสมกับวัย  เพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบผ่านห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom และห้องเรียน  โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตาม หลักสูตร อีกทั้งยังจัดทำสื่อการเรียนแบบ Active Learning  เพื่อให้ผู้เรียนรู้แบบโต้ตอบ ได้รับความรู้ควบคู่กับการลงมือปฏิบัติ ทำให้เกิดความสนุกสนานในการเรียนรู้  และทำให้ได้ได้รับประสบการณ์ตรง  สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง