ด้านที่ 1 

1.ด้านการจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง

• ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้  การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ 

• เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนา ผู้เรียนและการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน 

งาน (Tasks)

ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

ข้อตกลง การแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคการ จัดการเรียนรู้แบบการสาธิตในรายวิชารายวิชางานฝึกฝีมือ

วิธีดำเนินการ ดังนี้

1.1 ศึกษาและพัฒนาหลักสูตรรายวิชางานฝึกฝีมือ รหัสวิชา 20100-1003 ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่  สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและผู้เรียน นำแผนการจัดการเรียนรู้ ไปใช้ปฏิบัติการสอนจริง 

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ การแก้ไขปัญหา เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย มีสาระสำคัญจุดประสงค์การเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ และสมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และหลักสูตร

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้และปฏิบัติการสอนตามแผนการโดย การแก้ไขปัญหา จัดการเรียนรู้ที่ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญให้มีความรู้  มีทักษะ มีคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ พัฒนาสื่อ PowerPoint และบทเรียนออนไลน์ผ่าน google site Google Classroom ที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา สาขาวิชา กิจกรรมการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเอง ได้ทุกที่ทุกเวลา

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลายเหมาะสมและสอด คล้อง กับวัตถุประสงค์รายวิชา

1.6 ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ จัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดห้องเรียนให้มีป้ายนิเทศ ภาพสื่อที่น่าสนใจมีสภาพแวดล้อม  ที่เอื้อต่อการจัดการเรียน การสอน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียนอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับหลักสูตรและบริบทของสถานศึกษา 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

1.1 ผู้เรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้ตามหลักสูตรรายงานฝึกฝีมือ ผ่านเกณฑ์การประเมิน

1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ มีทักษะกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และการสร้างแรงบันดาลใจ

1.3 ผู้เรียนมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ มีทักษะกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง 

1.4 ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และการสร้างแรงบันดาลใจสามารถเรียนรู้เนื้อหาจากสื่อและแหล่ง

 การเรียนรู้ที่สร้างขึ้น

1.5 ผู้เรียนมีพัฒนา การเรียนรู้ที่ดีขึ้น จากการนำผล การวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้

1.6 ผู้เรียนได้รับการแก้แรงบันดาลใจสามารถเรียนรู้เนื้อหาจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น

1.5 ผู้เรียนมีพัฒนา การเรียนรู้ที่ดีขึ้น จากการนำผล การวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้

1.6 ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาในการเรียนรู้ ส่งผลให้มีพัฒนาการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

1.7 ผู้เรียนมีความพึงพอใจในบรรยา กาศในการเรียนรู้ และมีความพร้อมในการเรียนรู้ ส่งผลให้มีพัฒนาการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

1.8 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลัก สูตรรายวิชาและบริบทของสถานศึกษา 

ตัวชี้วัด (Indicators)

ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1.1 ผู้เรียนร้อยละ 70 มีทักษะในการ ปฏิบัติงานและผลสัมฤทธิ์ในรายวิชางานฝึกฝีมือ ที่เหมาะสมผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับมาก   ขึ้นไป

1.2 ผู้เรียนร้อยละ 70 มีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์มีทักษะกระบวนการคิดที่เหมาะสมในรายวิชางานฝึกฝีมือผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับมากขึ้นไป 

1.3 ผู้เรียนร้อยละ 70 ความรู้ ทักษะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามจุดประสงค์การเรียนรู้สูงกว่าค่าเป้าหมายสถานศึกษากำหนด

1.4 ผู้เรียนร้อยละ 80 เข้าศึกษาเรียนรู้จากระบบบทเรียนออนไลน์ที่สร้างขึ้น

1.5 ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินผ่านเกณฑ์ ระดับมากขึ้นไป

1.6 ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับการแก้ ปัญหาในการเรียนรู้ส่งผลให้มีพัฒนาการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

1.7 ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความพึงพอใจบรรยากาศสภาพ แวดล้อมในห้องเรียน  ระดับมากขึ้นไป

1.8 ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายสถานศึกษากำหนด