Puedo establecer un propósito para leer practicando la selección de textos en mi nivel de lectura independiente y discutiendo las razones para leer.

Puedo escribir oraciones compuestas y reformular y responder una pregunta en una oración.

Puedo leer y escribir números hasta el lugar de los miles de millones. Puedo usar los términos mayor que, menor que y equivalente a cuando comparo números con un compañero.

Puedo identificar y usar una leyenda, límites, escala de mapa, rosa de los vientos y símbolos para crear mi propio mapa de una ubicación conocida.

Ciencia

Puedo explicar por qué las prácticas seguras y el equipo de seguridad son importantes.

 Puedo explicar qué son los dibujos artísticos y técnicos.

 Puedo enumerar los pasos del método científico.