Урок 4. Системы счисления

Цель урока:

• Сформировать представление об истории появления различных систем счисления;

Задачи урока:

• изучить два типа систем счисления;
• в тетради составить конспект ответов на вопросы;
• решить задачи перевода целых десятичных чисел в двоичный код и обратно

Конспект урока:

Вопросы для размышления:

1. Что такое система счисления?
2. На какие два типа делятся системы счисления и в чем состоит их различие?
3. Что такое унарная система счисления?
4. К какому типу относится древнеегипетская системы счисления? Поясните ответ, почему она относится к этому типу.
5. Какие буквы используются в римской системе счисления, что они означают? Запишите в римской системе счисления число 1975
6. Какие системы счисления учеными рассматриваются как зачатки позиционной записи?
7. К какому типу относится древневавилонская система счисления? Из каких знаков состоял алфавит этой системы счисления?
8. Какая система счисления используется в настоящее время в математике? Где она возникла? К какому типу систем счисления она относится?
9. Что такое система счисления с основанием N