13 мая
Тема урока: Что узнали, чему научились во 2 классе?
Решение задач.
Найди №2 на странице 106. Используя схематические чертежи, устно составь и реши три задачи.
Мы умеем записывать задачи с помощью:
1.краткой записи;
2.схематического рисунка;
3.схематического чертежа;
4.таблицы.
Мы научились составлять и решать обратные задачи.
Мы знаем, что:
1.Простые задачи решаются в одно действие.
2.Составные задачи решаются в два и более действий. Составные задачи можно решить по действиям и числовым выражением.
Образец:
Решение задачи:
Задача
В зоопарке было 34 птицы.
Из них 12 куропаток, 15 глухарей
и несколько тетеревов.
Сколько тетеревов было в зоопарке?
I способ:
1)12 + 15 = 27 (пт.) – куропаток и глухарей.
2)34 – 27 = 7 (пт.) – тетеревов.
Выражение: 34 – (12 + 15) = 7 (пт.)
II способ:
1) 34 – 12 = 22 (пт.) - глухарей и тетеревов.
2) 22 – 15 = 7 (пт.) - тетеревов.
Выражение: (34 – 12) – 15 = 7 (пт.)
III способ:
1) 34 – 15 = 19 (пт.) – куропаток и тетеревов.
2) 19 – 12 = 7 (пт.) – тетеревов.
Выражение: (34 – 15) – 12 = 7 (пт.)
Ответ: 7 тетеревов было в зоопарке.
Реши в тетради задачу №28 (стр. 99) по действиям и числовым выражением. Фотоотчёт не нужен!
Мы умеем решать задачи на табличное умножение и деление.
Реши в тетради задачи №9 и №10 на странице 107 (сделай к задачам схематический рисунок). Фотоотчёт не нужен!
Домашнее задание: Реши задачи на ЯндексУчебник (до 20.00 четверга, 14 мая).
Для желающих позаниматься дополнительно - №6, №7, №8 (стр. 107).
Спасибо за работу на уроке!