20-21 мая

20 мая

Тема урока: Обобщающий урок по теме "Литература зарубежных стран".

Выполни тест (до 20.00 четверга, 21 мая).

21 мая

Тема урока: Итоговая диагностика.

Инструкция по выполнению работы

1.Выполни работу в тетради. Внимательно читай вопросы и задания. Вопросы списывать не надо, ответы пиши под номерами.

2.При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями или другими справочными материалами.

3.При необходимости можно воспользоваться черновиком.

4.Выполняй задания в том порядке, в котором они даны. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Итоговая диагностическая работа

Часть 1

Прочитай текст и выполни задания 1-3.

Баю-баю, баю-бай,

И у ночи будет край.

А покуда детвора

В колыбельках до утра.

1. Запиши, как называется прочитанный текст. Для чего он используется?

2. Найди в тексте слово подтверждающее, что это фольклорное произведение. Выпиши его.

3. Какие ещё фольклорные произведения, созданные для детей, тебе знакомы? Запиши 2-3 названия.

Часть 2

Прочитай текст и выполни задания 4-10.

Иван Константинович Айвазовский родился на берегу Чёрного моря. В детстве маленький Ваня любил музыку, сам учился играть на скрипке. Но главным его увлечением было рисование. Художника всегда манила до конца непостижимая стихия, её постоянная изменчивость. Поэтому главным «героем» его произведений стало море.

В творчестве Айвазовского соседствуют и грозный бушующий океан, и тихие утренние морские пейзажи. Художник всегда писал по памяти, не прибегая к помощи зарисовок с натуры (этюдов). Он считал, что невозможно точно повторить движение волн. Действительно, картины художника завораживают нас мастерством, точностью исполнения. За свою жизнь Айвазовский создал около шести тысяч картин.

Но, наверное, самая известная его картина – «Девятый вал». У моряков есть поверье: девятый вал – самая страшная, разрушительная волна, несущая гибель во время шторма. Мощные волны заполняют собой всё живописное пространство, заслоняя багровое солнце, предвещая гибель моряков, бессильных перед грозной стихией.

4. Определи тему текста. Запиши ответ.

5. Составь план прочитанного текста из 3 пунктов. Запиши.

6. Придумай и запиши вопрос по тексту для своих одноклассников, который поможет понять, насколько точно они поняли содержание прочитанного. Запиши.

7. Почему И.К. Айвазовский писал свои картины по памяти? Выпиши ответ из текста.

8. Как ты понимаешь выделенное слово? Запиши ответ.

9. Каким синонимом можно заменить слово «страшная» в тексте? Запиши.

10. Будущий художник Айвазовский в детстве любил музыку. А чем увлекаешься ты? Напиши об этом 2-3 предложения.

Работу прислать до 20.00 четверга, 21 мая!

Спасибо за работу на уроке!