ABP: PROJECTE AEROGENERADOR
MÈTODE DE TREBALL. EL PROCÉS TECNOLÒGIC
EINES DE DIBUIX 3D
Aquesta eina serà molt útil per a realitzar el disseny, té una corba d'aprenentatge ràpida.
clicant al títol et redirigirà a una sèrie d'exercicis on podràs aprendre el necessari per a realitzar els dissenys. No és massa exigent en quant a màquinari.
SOLIDWORKS
Eina de dibuix 3D molt potent, la qual permet reaitzar acoblaments de peces i simulacions amb motors virtuals. Requereix forces hores d'aprenentatge amb tutorials. Bastant exigent en maquinari.
EL REPTE
METODOLOGIA ABP
Fases del procés de l'aprenentatge basat en problemes i finalitats principals de cada fase.
Primera Fase : Plantejament del problema.
Presentació d'una situació rellevant, d'importància personal o social, real o versemblant.
Segona Fase: Delimitació del problema.
Comprensió del problema.
Anàlisi de coneixements, idees prèvies i formulació de necessitats.
Tercera Fase: Planificació. Delimitació de recursos i accions.
Organització del procés de recerca d'informació.
Concreció dels recursos necessaris i de la seva localització.
Enumeració de les accions.
Anticipació del producte personal que cal elaborar.
Quarta Fase: Treball individual.
Aplicació del pla de treball.
Reconducció del procés davant dificultats imprevistes o aparició de nous recursos.
Elaboració de conclusions personals.
Cinquena Fase: Treball de grup.
Explicacions individuals.
Interacció en el grup.
Reflexió sobre els aprenentatges.
Elaboració del producte final.
Aplicació dels aprenentatges en noves situacions.
Com tots sabem avui dia l'energia eòlica a través de la construcció de parcs eòlics ens
El repte que hem d'assolir consisteix en construir la maqueta d'un aerogenerador a escala capaç de generar corrent elèctric quan se'l sotmet a un corrent d'aire.
El mètode de treball utilitzat serà el procés tecnològic el qual consisteix en seguir una sèrie d'activitats o passos ordenats fins arribar a la consecució d'un prototipus i la seva avaluació.
Les diverses parts constituents de l'artefacte: Pales, rotor, góndola, mecanisme multiplicador, alternador etc... hauran d'estar documentades amb una memòria i plànols, es valorarà positivament el disseny propi i la inventiva personal i la incorporació de material reciclats.
La construcció del prototip s'han de tenir els plànols precissos de l'objecte a construir i la planificació de l'execució. Les tècniques a utilitzar per a la construcció d'aquest tant poden ser de construcció i ensamblatge de les peces am les eines de taller com amb la impressió digital, o bé una combinació d'ambdues.
La metodologia a adoptar serà la de treball cooperatiu. S'han d'assignar rols dins dels grups de treball i també coordinadors i repartiment de tasques.
El grup anirà documentant el seu progrés mitjançant la creació d'un blog o alguna eina similar de manera que estigui compartida entre tots els membres per a un millor seguiment, comunicació i avaluació.
Comunicar i divulgar el projecte a d'altres interlocutors diferents del grups és una competència que el grup ha de tenir en compte, de manera que farà servir eines digitals per assolir aquest objectiu.
Avaluació del procés d'elaboració i del producte final a través de: memòria i plànols, maqueta, blog i presentació final.
Els membres del grup seràn avaluats tant per les tasques fetes de forma cooperativa, tasques o feines individuals i també es faran una autoavaluació entre ells mateixos.
La temporització del projecte serà des del dia 20 de Desembre fins a finalitzar el curs, és a dir 23 Sessions fins el 12 de Juny.
Les aules de treball seran la 106 i l'aula d'informàtica 2 o 3 segons disponibilitat.