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- Descripción
Se propone a los alumnos investigar sobre la base genética de enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer y el Parkinson e intentar hallar un gen que pueda servir para su cura y/o diagnóstico.
Los alumnos parten de datos de Microarrays ficticios en los que aparecen los niveles de expresión de distintos genes en distintos pacientes, y que analizan siguiendo la estrategia del gen candidato: identificar genes que puedan ser asociados a una función por su patrón de expresión para luego investigar mediante experimentos para confirmar / descartar su implicación. En la actividad se usan herramientas in silico reales que conectan la investigación con datos e investigaciones reales, y la actividad concluye con la resolución de dos controversias socio-científicas.
Etiquetas: Expresión génica, Microarray, base de datos, sobre-expressión, antisentido, vector, transgénico, neurodegeneración, enzima de restricción, clonaje, diseño de experimentos.
Publicación relacionada:
Gene Hunting: una secuencia contextualizada de indagación alrededor de la expresión génica, la investigación in silico y la ética en la comunicación biomédica. Revista Eureka de Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2016) 13(2), 342-358. J. Domènech-Casal.
- Enlace: https://sites.google.com/site/huntingforagene/
- Calendario: 4 semanas
- Requerimientos técnicos: 1 ordenador conectado a internet para cada 3 alumnos durante 2 semanas.
- Dificultad: Alta.
- Productos parciales y final: Presentación Oral Científica, Diseño de Experimentos, Artículo Científico.
Criterios de evaluación LOMCE
Bloque 1. La evolución de la vida
- 5. Comparar los tipos y la composición de los ácidos nucleicos, relacionándolos con su función.
- 7. Comprender cómo se expresa la información genética, utilizando el código genético.
- 12. Identificar las técnicas de la Ingeniería Genética: ADN recombinante y PCR.
- 14. Reconocer las aplicaciones de la Ingeniería Genética: OMG (organismos modificados genéticamente).
- 15. Valorar las aplicaciones de la tecnología del ADN recombinante en la agricultura, la ganadería, el medio ambiente y la salud.
Bloque 4. Proyecto de investigación
- 1. Planear, aplicar, e integrar las destrezas y habilidades propias de trabajo científico.
- 2. Elaborar hipótesis, y contrastarlas a través de la experimentación o la observación y argumentación.
- 3. Discriminar y decidir sobre las fuentes de información y los métodos empleados para su obtención.
- 4. Participar, valorar y respetar el trabajo individual y en grupo.
- 5. Presentar y defender en público el proyecto de investigación realizado.
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