Cracking the code
Descripción
Los alumnos recorren distintos experimentos de la historia de la ciencia para emular los razonamientos científicos de los investigadores que los realizaron (Chase y Hershey, Oswald, Avery y McLeod, Cargaff, Watson, Crick y Franklin, Nirenberg y Khorana) y recorrer así el camino hasta el dogma central de la biología molecular, y los procesos de transcripción, traducción y código genético, además de los distintos tipos de mutaciones.
La actividad contiene una actividad previa diseñada como Hacking the code (https://sites.google.com/a/xtec.cat/hacking-the-code/), centrada únicamente en los experimentos de Nirenberg y Khorana.
Etiquetas: Genética molecular, Código Genético, transcripción, traducción, ADN, proteína, Razonamiento Inductivo, Razonamiento deductivo, Historia de la ciencia, Naturaleza de la ciencia..
Publicaciones relacionadas:
Pensar con experimentos para aprender genética molecular. Revista Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2022) 108, 9-17. Jordi Domènech-Casal.
Hacking the code: una aproximació indagadora a l’ensenyament del codi genètic, o seguint les passes de Nirenberg i Khorana. Ciències (2013) 25, 20-25 J. Domènech-Casal.
Cracking the genetic code: replicating a scientific discovery. Science in school (2016), 36, 47-51. J.Domènech-Casal.
Descripción más amplia de la actividad en: https://wp.me/p25seH-HP
Enlace: https://app.box.com/s/dhkptaw68qnepyrzkxuvlu3aqcizibzx
Calendario: 3 semanas
Requerimientos técnicos: ordenadores conectados a internet para alguna de las etapas..
Dificultad: Baja.
Productos parciales y final: dossier de análisis de datos y conclusiones.
Criterios de evaluación LOMCE
Bloque 1. La evolución de la vida
7. Comprender cómo se expresa la información genética, utilizando el código genético.
8. Valorar el papel de las mutaciones en la diversidad genética, comprendiendo la relación entre mutación y evolución.
Bloque 4. Proyecto de investigación
1. Planear, aplicar, e integrar las destrezas y habilidades propias de trabajo científico.
2. Elaborar hipótesis, y contrastarlas a través de la experimentación o la observación y argumentación.
3. Discriminar y decidir sobre las fuentes de información y los métodos empleados para su obtención.
4. Participar, valorar y respetar el trabajo individual y en grupo.
5. Presentar y defender en público el proyecto de investigación realizado.