Penta Chitarre

Ideato durante il corso Orff-Schulwerk e sperimentato per la prima volta con i bambini della scuola elementare di Morcone, il progetto ha come obiettivo quello di aiutare i bambini a conoscere la chitarra con un sistema elementare con il quale si inizia a suonare dalle prime lezioni senza aspettare mesi di preparazione stressanti e demotivanti.

All'associazione "Illimitarte" ho iniziato il laboratorio di propedeutica strumentale "Penta Chitarre" che ha come obiettivo l'avvio alla chitarra e alla musica. I bambini hanno la possibilità di esplorare lo strumento e di esperire la musica con giochi per l'invenzione diretta di materiali musicali: sequenze ritmiche, melodie, pantomime di contesti musicali, ricerca dei timbri, riconoscimento dei suoni e delle loro caratteristiche. I prodotti realizzati, li userò per far comporre una musica inventata e suonata dai bambini in una performance didattica di musica d'insieme.

IL PROGETTO

Motivazioni

L'esigenza delle scuole di musica di applicare un sistema innovativo per l'insegnamento dello strumento mi ha spinto a ideare un percorso alternativo alla solita prassi didattica intrisa di concetti antichi di stampo ottocentesco. La personale spinta è sempre la stessa: trovare nuove strade per avviare i bambini alla musica senza stress.

Obiettivi

• • Sviluppare il senso ritmico.

  • Acquisire i tempi binari.

  • Costruire semplici melodie.

  • Imparare le nozione di scrittura per chitarra.

  • Usare le dita p,i,m.

  • Memorizzare le corde e le note naturali in primo manico.

  • Esperire esecuzioni in gruppo o in coppia.

  • Sviluppare l'orecchio ritmico.

  • Discernere le altezze del suono.

  • Riconoscere il timbro.

  • Imparare le parti della chitarra.

Attività svolte

• • Esecuzione di ritmi con l'uso di filastrocche.

  • Costruzione di ritmi.

  • Riconoscimento dell'altezza dei suoni.

  • Riconoscimenti timbrico di oggetti di materiale diverso.

  • Dettato ritmico.

  • Dettato melodico.

  • Scrittura di melodie con partiture informali.

  • Scrittura di melodie con partiture tradizionali.

  • Esecuzione di ritmi alla chitarra.

  • Esecuzione di melodie alla chitarra.

  • Esecuzione in duo di ritmi uguali.

  • Esecuzione in duo di ritmi diversi.

  • Imitazione del direttore d'orchestra.

  • Verifica con domande a quiz delle nozioni acquisiti.

  • Esecuzione di un brano originale in canone a tre parti.

  • Esecuzione di un brano originale scritto dai bambini in canone a tre parti.

  • Performance di fine corso.