Embedded Files
У ході розв’язування компетентнісної задачі важливим є вибір ефективного програмного середовища для реалізації комп’ютерної моделі задачі. До вашої уваги пропонується 9 компетентнісних задач. Які програмні засоби найбільш ефективні для реалізації комп’ютерних моделей задач? (Текстовий процесор, графічний редактор, редактор презентацій, редактор публікацій, табличний процесор, онлайн конструктор сайтів, середовище програмування.)
Презентація 9 клас Урок 55.pptxРобота за комп'ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп'ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
КОМПЕТЕНТНІСНІ ЗАДАЧІ
КОМПЕТЕНТНІСНІ ЗАДАЧІ
1. * Складіть з використанням карти знань план підготовки випускного свята на завершення 9-го класу. Передбачте розробку сценарію, запрошення гостей, забезпечення солодкого столу та інше.
2. * Розробіть для участі в конкурсі буктрейлерів презентацію з розповіддю про вашу улюблену книжку. Доберіть текст, зображення, фрагменти відео. Використайте музичний і мовний супровід.
3. * Складіть карту знань з предмета основи здоров'я, яка відображаєпредметну галузь дослідження з теми Сучасні проблеми безпеки.
4. *Створіть сайт і розмістіть на ньому матеріали проекту з предмета основи здоров'я на тему Самооцінка характеру. Проект самовиховання. Для організації роботи групи використайте Google Диск.
5. *Створіть карту Google з результатами виконання проекту з біології Виявлення рівня антропогенного впливу в екосистемах своєї місцевості. Розробіть сайт для розміщення матеріалів проекту.
6. * Підготуйте карту знань з української літератури за мотивами твору Івана Нечуй-Левицького «Кайдашева сім'я». Висвітліть у карті знань основну ідею твору, його героїв і зв'язки між ними.
7. * Створіть відеофільм з декламацією однокласниками творів українських поетів другої половини XIX ст. Розмістіть його на вашому каналі на YouTube.
8. * Створіть карту Google з результатами виконання дослідження з української літератури Подорож Т.Г. Шевченка в Україну 1843року. Сповістіть учителя та учнів вашого класу про доступ до цієї карти.
9. * Підготуйте публікацію (бюлетень) з теми Вади екранних мистецтв, жанри кіномистецтва за матеріалами підручника з мистецтва для 9-го класу та додатковими матеріалами з Інтернету.
10. * Підготуйте рекламний буклет одного з промислових підприємств вашого краю. Використайте для підготовки матеріали Інтернету. Розмістіть буклет на Google Диск та організуйте його обговорення з однокласниками.
11. * Підготуйте та розмістіть в Інтернєті на YouTube відеоролик Музеї та галереї рідного краю.
12. * Створіть засобами векторного редактора набір логотипів підприємств та організацій вашого регіону (3-5 логотипів). Використайте їх під час підготовки презентації Підтримаємо вітчизняного виробника.
13. * Створіть карту Google за результатами дослідження з мистецтва Музеї та галереї рідного краю. Розробіть сайт для розміщення матеріалів проекту.
14. * Підготуйте карту знань з геометрії 9-го класу з теми Правильні многокутники. Довжина кола. Площа круга.
15. * Підготуйте презентацію до уроків фізики 9-го класу Україна – космічна держава. Залучіть до її створення інших учнів вашого класу засобами офісних веб-програм.
Аналіз результатів виконання компетентнісних задач.
І. Критерії оцінювання виконання завдання
• Учень зрозумів умову завдання – приступив до виконання завдання, визначив дані, необхідні для розв’язування задачі, – 1 бал.
• Учень вміє формулювати критерії відбору даних для пошуку – вказано URL-адреси однієї або кількох пошукових служб, URL-адреси сайтів, на яких знайдено необхідні дані, – 2 бали.
• Учень вміє здійснювати пошук в Інтернеті – вказано правильно ключові слова для пошуку потрібних відомостей – 1 бал.
• Учень вміє створювати електронні таблиці – 2 бали.
• Учень вміє обґрунтовувати вибір візуалізації подання результату – правильно визначено, яку діаграму доцільно побудувати, – 1 бал.
• Учень вміє знаходити стратегію розв’язування задачі – визначено оптимальну кількість слайдів та доцільне розміщення обґрунтування – 2 бали.
• Учень вміє робити висновки щодо спрямованості наявних відомостей на розв’язування конкретного завдання – правильно зроблено й обґрунтовано висновки та рекомендації щодо подорожі – 2 бали.
• Учень правильно обирає засіб для розв’язування завдання та подання даних – правильно вказано програмне забезпечення, яким користувався учень, – 1 бал.
ІІ. Критерії аналізу підсумкового документа
(по 2 бали за кожний пункт)
• Учень уміє структурувати потрібні дані для пошуку розв’язку – потрібні дані подано у зручному для сприйняття й аналізу вигляді.
• Учень пояснює критерії добору даних і результатів – вказано чіткі критерії добору результатів.
• Подано наочну форму порівняння результатів – тип діаграми відповідає завданню.
• Документ структуровано з метою підвищення переконливості висновків – презентація має правильний зміст, чітку, логічну структуру, посилання на інтернет-ресурси.
• Документ оформлено акуратно та з дотриманням усіх вимог до нього – вдало підібрано елементи оформлення (шрифт, тло, графіка, слайди презентації не перевантажено матеріалом).
• Враховано особливість призначення презентації – мова, грамотність, логічність побудови.
Google Sites
Report abuse