Складання програм із розгалуженнями.

Правила поведінки за комп'ютером. Послухайте оповідання.

У Микити урок інформатики відразу після великої перерви, тому він швиденько побіг до їдальні, а потім на урок, вже по дорозі дожовуючи булку та запиваючи її соком. По дорозі його хтось штовхнув і він розплескав трохи соку собі на руки. Незважаючи на крихти булки на руках, він добіг до класу та швиденько кинув сумку на парту, дістав підручник, зошит та ручку.

-          Фух, встиг!

До класу зайшов вчитель, привітався та почав проводити урок. Микита чекав роботи за комп’ютером дуже довго, цілих 5 хвилин та не втерпів, тихенько ввімкнув комп’ютера та почав грати в дуже цікаву гру. Через 10 хвилин вчитель сказав щось загрузити, але Микита подумав:

-          Потім встигну зробити, зараз закінчу третій рівень

Ще через 5 хвилин Микита зрозумів, що його клавіші стали чомусь прилипати до пальців

-          От би задати тому, хто приходить на урок з чимось солодким та ліпучим, тепер навіть клавіші натискати не зручно. Та й ладно, треба щось за уроком зробити.

І він спочатку спитав у Олени,  що треба робити, але вона сказала якусь фразу, яку він не зовсім зрозумів, потім Микита почав торкати Ганну, вона начебто і зрозуміло розказала, що робити, але Микита не знав куди треба заходити, в яку програму. Тут він проявив всю свою наполегливість та почав гукати Бориса – він відмінник, все знає – але той чомусь просто махнув на нього рукою, та буркотнув, що зараз дуже складну практичну треба робити. Тут Микита взагалі позеленів, тому що практичні роботи завжди на оцінку, але  зробити вже нічого не міг, тому що всі були дуже зайняті.

-          Як ви вважаєте, яку оцінку отримав Микита?

-          Які правила було порушено у цьому оповіданні?