2010
23/01/2010
Après avoir lu l’histoire, proposer aux enfants de la théâtraliser avec des silhouettes de personnages collées sur un bâton. A partir de « Crapaud et Simbi » et « Cheval, Crapaud et la princesse Livie » dans Haïti Conté :
30/01/2010 et 6/02/2010
Après avoir lu l’oranger magique (version de Mimi Barthélémy dans Haïti conté), proposer aux enfants de faire la couverture pour cette histoire :
forme, format personnages à représenter, scène ou action du livre, titre, éditeur
auteur, illustrateur (eux), texte d’accroche à la fin du livre etc…
13/02/2010
A LA MANIERE DE
A partir du livre « Toti la tortue va au carnaval », demander aux enfants de proposer une histoire collective à la manière de « Toti » en utilisant les personnages que l’on rencontre dans le carnaval en Guadeloupe :
- choix du héros
- autres personnages
- pari
- pourquoi chaque personnage reconnait le personnage principal
Faire intervenir 3 personnages différent
20/02/2010
INVENTER UNE HISTOIRE A PARTIR DES ILLUSTRATIONS
A partir des illustrations de Tiri l’enfant-serpent et Fillettes et gros alligator
imaginer l’histoire racontée.
28/02/2010 et 6/03/2010
ILLUSTRATION SONORE
A partir de « On the raod to ABC » demander aux enfants de choisir un décor sonore pour les différents moments de l’histoire : bruitage, ritournelle, chanter, fredonner, siffler, instruments divers...
13/03/2010 et 20/03/2010
MIEUX CONNAITRE HAïTI
Préparation des contes pour le 27 mars : Gwodada le monstre
Préparation des accessoires et costumes de Gwodada
Sons à faire
Lieux : Champ, Maison
27 /03/2010
Mieux connaître Haïti : Prestation des enfants de l’atelier
Puis lecture de textes avec
Une étoile m’a dit et en invitée Wilna
10/04/2010
Twapat, le cheval à trois pattes
Illustration d’ombres effrayantes comme dans l’histoire de Twapat
17/04/2010
Lowitt la grenouille qui danse
Combien y a-t-il d’histoires dans cette histoire ?
Qui raconte cette histoire ?
L’interview imaginaire
- Vous êtes journaliste et vous avez l’honneur d’interviewer le personnage principal d’une histoire : la grande artiste Lowitt la grenouille.
Quelles questions allez-vous lui poser ? (voir les magazines People…)
- Vous êtes Lowitt la grenouille, vous allez raconter votre histoire à des journalistes qui vont vous poser des questions sur votre carrière, votre vie, vos goûts, etc…
La version de Lowitt
« Je suis une grenouille verte. On m’appelle Lowitt car j’adore dire … ouitpigout… J’aime aussi beaucoup danser et je suis devenue une véritable star internationale. Mais je n’ai pas toujours été une grenouille… Vous ne me croyez pas ? Pourtant cette histoire est vraie, je vais vous la raconter. Voici comment elle a commencé… »
La Lowitt académie
Imaginez que vous participez à un concours de danse à la recherche d’une nouvelle Lowitt.
Trouvez une chorégraphie
15/05/2010
Travail de création autour des pages de garde :
A partir de « Ecoute-moi bien ! » de Lynette Comissiong, ill. par Marie Lafrance, Annick Press, 1997. Lirel’histoire puis proposer une activité de création graphique autour des pages de garde. Voir les pages de garde proposées par Alex Godard et Sophie Mondésir
puis imaginez des pages de garde pour cette histoire :
des éléments de l’histoire,
un personnage qui entre et qui sort de l’histoire etc…
5/06/2010
TRANSFORMER UNE HISTOIRE CONNUE
A partir de « Dix petits cochons noirs » ou de « Les deniers de Compè Lapin »
Changer le lieu, les personnages rencontrés, la quête
Il est possible d’introduire des personnages des histoires que l’on a déjà rencontré cette année
Recherche d’une histoire avec de bonnes propositions et une fin intéressante
12/06/2010
LIVRES MYSTERIEUX
Jeu par équipe de 2 ou 3
Les livres sont disposés sur une table. Des cartes ont été élaborées avec des indices tirés des livres. Chaque équipe tire une carte et cherche à partir des indices le livre qui lui correspond. Une fois trouvé, l’équipe prend une autre carte et cherche un autre livre.
A la fin, mise en commun : chaque équipe explique pourquoi telle carte correspond à tel livre.
18/09/2010, 25/09/2010, 2/10/2010 et 9/10/2010
ILLUSTRER UN CONTE AVEC DES SIGNES GEOMETRIQUES
A la manière de Warja Lavater : illustrer un conte avec code graphique uniquement. A partir de « Pas de diner pour Anansi ».
Choisir des scènes de l’histoire :
Choisir les codes graphiques :
Chaque enfant illustrera les 8 scènes du livre : faire un livre en accordéon.
Technique : feutres
16/10/2010, 23/10/2010, 30/10/2010 et 6/11/2010
Préparation de la prestation du 10 novembre 2010 pour les lectures itinérantes d’Anansi
Lecture du texte choisi La soupe de Tigre
la chanson des singes + accessoires masques singes
Répétitions
13/11/2010
A la manière de Warja Lavater à partir de Pas de dîner pour Anansi
20/11/2010
Faire une frise avec des adjectifs caractérisant le personnage d’Anansi à partir de Anancy et Monsieur Fil-de-Fer, Anansi le malin et Crapaud le vantard, Anansi et la maison hantée, Anansi et le melon qui parle, Pas de diner pour Anansi, Anansi et la marmite de haricots, la soupe de Tigre, Anansi l’araignée
27/11/2010
Jouons avec Anansi C entre R. Nainsouta
Association LIV’
Lectures itinérantes : une centaine de participants
4/12/2010
Ateliers d’écritures :
1 - puzzles à partir de textes
2 - à partir d’images
3 – textes et images : pages déchirées
Lecture de « comment la mort est revenue à la vie »
11/12/2010
DOMINO DES LIVRES
A partir des livres sélectionnés (une quinzaine de livres), jouer au domino.
La règle du jeu est de rapprocher deux livres qui ont un élément commun apparent sur la couverture.
diplôme de liseur :Niceau 1 et 2
Quand tous les livres ont été utilisés, chacun en choisit un pour en faire la lecture au groupe. Il s’agira avant de s’exercer plusieurs fois pour ne pas buter sur les mots.
Diplôme de liseur
18/12/2010
Suite de la séance précédente
Lectures partagées