2009
21/03/09
Inventer une histoire à partir des illustrations (dans l'ordre). A partir des illustrations de l'Arbre éléphant (Vents d'ailleurs)
29/03/2009
ELEMENTS CONSTITUTIFS D’UNE HISTOIRE
A partir de Qui est le voleur ? (Contes des Amériques, Lito, 2005) et L’Homme aux dents bleues (Contes des îles lointaines, Lito, 2007)
4/04/2009
Lecture de : Ti-Pocame et l’oranger sorcier et L’Homme aux dents bleues
Portrait de l’Homme aux dents bleues
18/04/2009
REJOUER L’HISTOIRE
Après avoir lu l’histoire : Le procès de la pierre de Ricardo Keens-Douglas, repérer les personnages qui composent cette histoire, les lieux et rejouer en dialogues l’histoire.
25/04/2009
PLUSIEURS VERSIONS D’UNE MÊME HISTOIRE : Lecture de La Fiyet Lalo (in : Contes des îles lointaines) et de Zebo Nooloo Chinoo.
Eléments communs et Eléments
16/05/2009
RECONSTITUER L’HISTOIRE A PARTIR DES ILLUSTRATIONS (En désordre)
Remettre les illustrations de l’histoire dans l’ordre après avoir lu l’histoire sans montrer les illustrations. A partir de Petite Maya
23/05/2009
L’Imagier de la diablesse - Que fait la diablesse ???
Après avoir lu les histoires, demander aux enfants des verbes d’action commençant par une lettre de l’alphabet à illustrer Livres lus : La diablesse et le bébé, Le manguier de la diablesse (in : Lapalouette la mauvaise langue) et Ti-Jean et la diablesse
3/06/2009
TOUTE L’HISTOIRE EN UN TABLEAU
A partir de « Ecoute-moi bien ! » de Lynette Comissiong et Marie Lafrance, recréer toute l’histoire en un tableau, en organisant les épisodes autour d’un chemin qui serpente à travers le tableau.
13/06/2009
COLLECTIONS DE MOTS
Formules magiques
A partir de « Rata pata scata fata » de Phillis Gershator
5/09/2009
LE LIVRE DES MONSTRES
Dans mon livre il y a un monstre à sept cornes et sept yeux, un monstre à Gwodada et à trois bras, un monstre Bagay à tête de macaque, un monstre …… à vous d’imaginer les autres… : caractère, aspect physique, pouvoir, façon de s’en débarrasser (objets magiques, formules etc…)
A partir de / Le monstre bagay, Gwodada le monstre, et la bête à sept cornes in Légendes du terroir
12/09/2009
J’AI PERDU MON TEXTE
Associer illustrations et textes et remettre l’histoire en ordre avec le texte qui lui correspond. Puis lecture de l’histoire Le Joyeux Requiem
Ensuite continuer l’illustration : ce qui se passe hors du cadre (pastels)
19/09/2009
CHASSEURS DE MOTS
Lecture de Nos rêves sont des bulles de savon, Le livre noir des couleurs et Couleurs de rue
Choisir dans plusieurs albums proposés des mots BLEUS doux qui font rêver, des mots JAUNES drôles, qui font rigoler, des mots ROUGES durs et secs, qui font frissonner. Les écrire sur les silhouettes découpées.
26/09/2009
ILLUSTRER UNE SCENE ou PLUSIEURS SCENES D’UNE HISTOIRE
A partir de la Cendrillon in : Contes créoles des Amériques / Raphaël Confiant, Stock.
Lecture de l’histoire - Deviner son titre
Une illustration commune : la scène du banquet
3/10/2009
DOMINO DES LIVRES
A partir des livres sélectionnés(une quinzaine de livres), jouer au domino
La règle du jeu est de rapprocher deux livres qui ont un élément commun apparent sur la couverture.
Premier niveau du diplôme de liseur (Chacun a choisi une histoire et l’a lue devant les autres
17/10/2009
DEVINEZ QUI JE SUIS
Un livre est caché dans le panier. Devinez comment je m’appelle
Lecture de Barbe Bleue et Compè Lapin. jusqu’à la page 23.
Proposez une fin pour cette histoire
24 /10/2009
LES PIRATES
Après avoir relevé dans les livres de pirates, des mots, expressions, vocabulaire et noms de pirates, les enfants les ont reporté sur une grande feuille. Puis en s’aidant des mots trouvés, retrouver les dialogues d'une BD muette
« Bobby le voleur » tiré de Au temps des pirates.
31/10/2009
THEATRE DE JOUETS
Jouer l’histoire avec des jouets représentants les personnages
A partir de « Cabri, Cheval et Tigre »
7/11/2009
MISE EN ESPACE D’UNE HISTOIRE
A partir de Calalou ! de David et Phillis Gershator
14/11/2009
DES INGREDIENTS POUR INVENTER DES HISTOIRES
Relire l’histoire de Calaloo, de Cabri Cheval et Tigre et l’arbre éléphant.
Retrouver les éléments constitutifs des histoires déjà vues : Calaloo, L’arbre éléphant, Cabri Cheval et Tigre, : héros, personnages, problèmes, actions, lieux, temps, problèmes, résolutions, objets…
21/11/2009
PORTRAIT D’UN PERSONNAGE
A partir de : Anansi et la maison hantée et Ti Fou et le monstre à sept cornes
Après avoir lu une histoire, construire un personnage : faire circuler deux feuilles en cadavre exquis : on laisse apparent les derniers traits et la dernière ligne de texte
28/11/2009
MINI DEFI-LECTURE
A partir de deux livres, « Le petit Hippopotamtam » et « La petite fille et les loups ».
- Cartes - livre : éléments du livre qui n’ont rien à voir avec l’histoire :auteur, titre, éditeur, collection, format…
- Cartes – histoire : éléments concernant l’histoire : pourquoi ? qui ? comment ? avec quoi ?
- Cartes – dessins : éléments à dessiner : objets, lieux, personnages etc…
- Cartes - énigme : éléments à deviner : inventer une charade, une question mystérieuse
- Cartes - théâtre : éléments à mimer sans parole : une action, un personnage, un lieu etc…
5/12/2009
A la manière de Warja Lavater : illustrer un conte avec code graphique uniquement.
A partir de « La soupe de Tigre »
Choisir des scènes de l’histoire (autant de scènes que d’enfants) :
Choisir les codes graphiques :
cuillère : trait et rond au bout jaune foncé
2 enfants : Juliette et Fatima
Elles ont choisi les codes graphiques puis ont illustré la même scène : la première : Tigre prépare la soupe
12/12/2009
LES MOTS CROISES
Après avoir lu Un, deux, trois, casserole ! et le Grand penteng de Noël, les enfants ont composé des mots croisés de choses qui se mangent à Noël à partir du titre un, deux, trois, casserole !
MENU DE NOËL
Au pied du sapin il y a : noms et adjectifs commençant par une lettre choisie
19/12/2009
A LA MANIERE DE…
A partir de Noël à la ferme de Marie Carmel Lafontant.
Imaginez la lettre d’invitation que vous allez envoyer à un plat délicieux que vous voulez déguster pour Noël.