Tercer Periodo

ACTIVIDAD 2 

Movitectura

 La arquitectura que camina, flota y se desplaza

¿Alguna vez has imaginado una casa que pueda plegarse y guardarse en una mochila, o un edificio capaz de moverse de un lugar a otro cuando cambia el clima? Aunque parezca ciencia ficción, esto es una realidad y se llama movitectura (o arquitectura móvil).

A diferencia de la arquitectura tradicional, que diseña construcciones fijas y ancladas al suelo mediante cimientos profundos, la movitectura crea estructuras diseñadas para transformarse, transportarse o desplazarse según las necesidades de las personas.

Las claves detrás del movimiento

Para que un edificio o refugio pueda moverse sin colapsar, los diseñadores e ingenieros deben dominar tres principios fundamentales de las estructuras:

• Estructuras ligeras y resistentes: Utilizan materiales que soportan grandes esfuerzos sin añadir peso innecesario, como tubos de aluminio, fibra de carbono, textiles tensionados y plásticos reciclados.

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• Geometría y modulación: El uso de triángulos y formas modulares permite que las estructuras se plieguen, deslicen o encajen fácilmente, como si fueran un juego de piezas armables.

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• Sistemas de tracción y despliegue: Incorporan ruedas, orugas, flotadores o mecanismos articulares que permiten pasar de un estado compacto (para transporte) a un estado expandido (para uso).

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¿Para qué sirve la arquitectura móvil?

La movitectura no es solo para crear diseños futuristas; cumple funciones vitales en nuestro planeta:

1. Respuesta ante emergencias: En caso de terremotos o inundaciones, permite armar refugios y hospitales de campaña en cuestión de minutos.

2. Adaptación al cambio climático: Facilita la creación de viviendas para comunidades nómadas o zonas con riesgo de inundación, ya que las casas pueden flotar o trasladarse si el nivel del agua sube.

3. Sostenibilidad y bajo impacto: Al no requerir cimientos de concreto permanentes, estas estructuras no dañan el suelo y pueden retirarse sin dejar huella ecológica.

4. Movitectura: Arquitectura móvil, una oda visual a la vida en movimiento | ArchDaily en Español 

5.  Actividad de reflexión y análisis

Observa tu entorno: Piensa en un objeto de tu vida cotidiana que se pliegue o despliegue . ¿Qué mecanismo utiliza para cambiar de forma?

Reto creativo: Si tuvieras que diseñar un salón de clases móvil para llegar a  lugares de difícil acceso, ¿qué forma tendría y qué materiales usarías para que fuera fácil de armar y transportar?

Actividad 4

Actividad 5

Actividad 6

ACTIVIDAD 9 - Puentes y tipos de puentes 

"Ingeniería en Acción: Construcción de una Torre Grúa Móvil"

🎯 1. Objetivos de Aprendizaje

1. Comprender e identificar principios físicos y mecánicos básicos: ventaja mecánica, triangulación estructural, centro de gravedad y contrapeso.

2. Diseñar y construir un prototipo funcional de torre grúa móvil utilizando materiales accesibles.

3. Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo, resolución de problemas y prueba-error en el aula.

🛠️ 2. Materiales por Equipo (1 a 4 estudiantes)

• Estructura: 40 palitos de helado o 30 pitillos/popotes rígidos, brochetas de madera.

• Bases y articulación: Cartón corrugado (20x20 cm), 1 sujetador de mariposa o clip para el eje giratorio.

• Mecanismos: 2 m de hilo/lana resistente, 2 tapas plásticas (para hacer poleas) o poleas escolares pequeñas, 1 vaso de papel/plástico pequeño (canastilla).

• Herramientas y fijación: Silicona fría/caliente, cinta adhesiva, tijeras, regla.

• Cargas de prueba: Monedas, tuercas o clips.

⏱️ 3. Desarrollo de la Sesión 1: "Diseño y Construcción de la Estructura Base"

Fase 1: Introducción e Indagación

• Activación de conocimientos: Presentación visual/video corto de grúas reales en construcción.

• Preguntas detonantes:

  • ¿Por qué las grúas no se caen al levantar toneladas?

  • ¿Qué figura geométrica predomina en su estructura y por qué?

• Explicación breve: Conceptos de triangulación estructural (rigidez) y contrapeso. Presentación del desafío técnico de la unidad.

Fase 2: Planificación y Boceto

• Trabajo en equipo: Los estudiantes distribuyen roles (Director/a de obra, Diseñador/a, Encargado/a de materiales, Ensamblador/a).

• Actividad: Dibujar el plano del prototipo a escala real en una hoja borrador, identificando:

  • Base estable.

  • Mástil vertical (torre).

  • Pluma (brazo largo) y Contrapluma (brazo corto).

Fase 3: Construcción de la Estructura Principal

• Paso 1: Ensamblar el mástil vertical aplicando el principio de triangulación con los palitos/pitillos.

• Paso 2: Elaborar la base rígida de cartón e integrar el mecanismo de giro usando el sujetador de mariposa o eje.

• Paso 3: Unir el mástil a la base asegurando que quede perpendicular y firme.

Fase 4: Cierre y Revisión de Avance

• Inspección visual de la estabilidad del mástil de cada equipo.

• Guardado de materiales y limpieza del espacio de trabajo.

⏱️ 4. Desarrollo de la Sesión 2: "Mecanismo, Calibración y Desafío Final"

Fase 1: Repaso y Organización

• Revisión de las metas de la sesión: integrar el brazo horizontal (pluma/contrapluma), el sistema de elevación (poleas e hilo) y probar la carga.

Fase 2: Ensamble del Mecanismo y Elevación

• Paso 1: Construir la pluma e instalar la polea en el extremo delantero.

• Paso 2: Fijar la pluma en la parte superior del mástil.

• Paso 3: Pasar el hilo por la polea, conectar la canastilla (vaso) en un extremo y crear una manivela simple en la base o mástil para enrollar el hilo.

• Paso 4: Colocar el contrapeso en la contrapluma para equilibrar el brazo antes de cargar peso.

Fase 3: Pruebas y Optimización

• Desafío Técnico en Clase:

• • Prueba 1 (Estabilidad): Girar la grúa 180 grado sin que se vuelque ni deforme.

• • Prueba 2 (Carga gradual): Elevar 5 cm, luego 10cm y 15 cm en la canastilla.

• Ajustes: Si la grúa colapsa o se ladea, el equipo debe ajustar el contrapeso o reforzar los puntos de apoyo.

Fase 4: Evaluación y Evaluación de Resultados

• Puesta en común: Cada equipo realiza una demostración ante el grupo explicando una mejora que tuvieron que implementar durante el proceso.

• Autoevaluación: Diligenciamiento de la rúbrica grupal.