Módulo profesional de Ciencias Aplicadas I.     Código: 3009. Duración: 158 horas. 
Contenidos:

Resolución de problemas mediante operaciones básicas.

 – Reconocimiento y diferenciación de los distintos tipos de números. Representación en la recta real.
– Utilización de la jerarquía de las operaciones.
– Uso de paréntesis en cálculos que impliquen las operaciones de suma, resta, producto, división y potencia.
– Interpretación y utilización de los números reales y las operaciones en diferentes contextos. Notación más adecuada en cada caso.
– Proporcionalidad directa e inversa.
– Aplicación a la resolución de problemas de la vida cotidiana.
– Los porcentajes en la economía.
– Interés simple y compuesto. 

Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio: 

– Normas generales de trabajo en el laboratorio.
– Material de laboratorio. Tipos y utilidad de los mismos.
– Normas de seguridad.
– Reactivos. Utilización, almacenamiento y clasificación.
– Técnicas de observación ópticas. Microscopio y lupa binocular.

Identificación de las formas de la materia: 

– Unidades de longitud: el metro, múltiplos y submúltiplos.
– Unidades de capacidad: el litro, múltiplos y submúltiplos.
– Unidades de masa: el gramo, múltiplos y submúltiplos.
– Materia. Propiedades de la materia. Sistemas materiales.
– Sistemas materiales homogéneos y heterogéneos.
– Naturaleza corpuscular de la materia. Teoría cinética de la materia.
– Clasificación de la materia según su estado de agregación y composición.
– Cambios de estado de la materia.
– Temperatura de Fusión y de Ebullición.
– Concepto de temperatura.
– Diferencia de ebullición y evaporación.
– Notación científica.  

Separación de mezclas y sustancias: 

– Diferencia entre sustancias puras y mezclas.
– Técnicas básicas de separación de mezclas: decantación, cristalización y destilación.
– Clasificación de las sustancias puras. Tabla periódica.
– Diferencia entre elementos y compuestos.
– Diferencia entre mezclas y compuestos.
– Materiales relacionados con el perfil profesional.
– Elementos más importantes de la tabla periódica y su ubicación.
– Propiedades más importantes de los elementos básicos. 

Reconocimiento de la energía en los procesos naturales: 

– Manifestaciones de la energía en la naturaleza: terremotos, tsunamis, volcanes, riadas, movimiento de las aspas de un molino y energía eléctrica obtenida a partir de los saltos de agua en los ríos, entre otros.
– La energía en la vida cotidiana.
– Distintos tipos de energía.
– Transformación de la energía.
– Energía, calor y temperatura. Unidades.
– Fuentes de energía renovables y no renovables.
– Fuentes de energía utilizadas por los seres vivos.
– Conservación de las fuentes de energías

 Localización de estructuras anatómicas básicas: 

– Niveles de organización de la materia viva.
– Proceso de nutrición: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.
– Proceso de excreción: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.
– Proceso de relación: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.
– Proceso de reproducción: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos. 

Diferenciación entre salud y enfermedad: 

– La salud y la enfermedad.
– El sistema inmunitario.
– Células que intervienen en la defensa contra las infecciones.
– Higiene y prevención de enfermedades.
– Enfermedades infecciosas y no infecciosas.
– Tipos de enfermedades infecciosas más comunes.
– Las vacunas.
– Trasplantes y donaciones de células, sangre y órganos.
– Enfermedades de trasmisión sexual. Prevención.
– La salud mental: prevención de drogodependencias y de trastornos alimentarios. 

Elaboración de menús y dietas: 

– Alimentos y nutrientes, tipos y funciones.
– Alimentación y salud.
– Hábitos alimenticios saludables.
– Estudio de dietas y elaboración de las mismas.
– Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos, discriminación de los mismos.  Representación en tablas o en murales.
– Resultados y sus desviaciones típicas.
– Aplicaciones de salud alimentaria en entorno del alumno.

Resolución de ecuaciones sencillas: 

– Progresiones aritméticas y geométricas.
– Análisis de sucesiones numéricas.
– Sucesiones recurrentes.
– Las progresiones como sucesiones recurrentes
– Curiosidad e interés por investigar las regularidades, relaciones y propiedades que aparecen en conjuntos de números.

– Traducción de situaciones del lenguaje verbal al algebraico.
– Transformación de expresiones algebraicas. Igualdades notables.
– Desarrollo y factorización de expresiones algebraica.
– Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.
– Resolución de problemas mediante la utilización de ecuaciones.