הקש"ר השמ"ח  שרה זיגלבאום

לצורך הגייה נכונה של מילים , הילד צריך להיות מודע לרצף ההברות של המילה. בנוסף למודעות לרצף ההברות הילד צריך להיות מודע גם לצלילים השונים המרכיבים את ההברה, להיות מסוגל להבחין בין צלילים דומים ולהגות נכון את הצלילים השונים של השפה.

במשימות בדפים הבאים קיימת התייחסות להגיית מילים תוך התייחסות להברות ולצלילים המרכיבים אותן.

יכולת ההיגוי מתפתחת בהדרגה. בתחילה הילד מצליח להגות מילים חד הברתיות המדויק, לאחר מכן מילים דו הברתיות עם הברות פתוחות, מילים דו הברתיות עם הברה ראשונה פתוחה ושניה סגורה, מילים דו הברתיות עם שתי הברות סגורות, מילים תלת הברתיות עם שלוש הברות פתוחות, מילים תלת הברתיות עם שתי הברות פתוחות והברה סופית סגורה וכו.

ככל שאורך המילה ומורכבותה עולה, יותר קשה לילד להגות אותה במדויק.

בתמונות שיצרנו מופיעות המילים אליהן אני מבקשת להתייחס בכל תמונה. בנוסף לכך,  בחלק מהתמונות ניתן לתאר את התמונה המספר משפטים תוך שימוש נכון במילים הכתובות בכל תמונה.

                                                                  עיצוב וניהול האתר: שרה זיגלבאום