CONSIGNAS
Actividad 2: Individual o Grupal
Le recordamos que las actividades grupales tienen como propósito promover un espacio común de reflexión y producción con otros/as colegas de la institución en la que se desempeña, para favorecer la discusión y la construcción de acuerdos relativos a las propuestas de enseñanza vinculadas con estas temáticas. Por lo tanto, si de este curso están participando otros colegas de la institución en la que se desempeña, sugerimos realizar grupalmente esta actividad. De no ser así, deberá realizarla y presentarla individualmente a su tutor/a.
Considerando las conceptualizaciones desarrolladas en el Módulo de Trabajo Decente, le proponemos la resolución de las siguientes consignas:
a. Visualizar el trailer del documental La cáscara rota (Argentina, 2013).
Este documental tiene su origen en una denuncia judicial que en el año 2008 realiza una pareja de inmigrantes bolivianos contra la empresa avícola en la que trabajaban. La investigación iniciada permitió develar una repetitiva trama de explotación familiar, oculta tras el modelo de producción sostenida por la empresa. Las denuncias sucesivas no tardaron en llegar. A partir de allí comenzará un proceso irreversible donde la voluntad de organización de los trabajadores de las granjas pondrá en jaque a un poderoso conglomerado económico sustentado en formas de trabajo medievales.
En el trailer se pueden identificar las diferentes dimensiones implicadas en la configuración de situaciones extremas de déficit de trabajo decente, las mismas serán objeto de reflexión a lo largo del desarrollo del curso.
b. Describir una situación presente en el mercado laboral del entorno comunitario de la escuela, que pueda caracterizarse como déficit de trabajo decente, teniendo en cuenta el concepto de trabajo decente, sus dimensiones y propiedades.
Señale las razones que hicieron caracterizarla como tal y mencione qué aspectos de la situación descripta podrían trabajarse desde la escuela y con qué actores (escolares y comunitarios) podría contarse para su abordaje.
Envíe su producción al tutor/a.