iNFOTUT-2: una nueva herramienta para la investigación-acción en el aula

Xabier Mendoza Michelena, IES Usandizaga-Peñaflorida-Amara BHI (Donostia)

iNFOTUT-2 cambia el paradigma del cuaderno del profesor, por el cuaderno digital de la clase. Utilizando análisis estadísticos, convierte el cuaderno del profesor en una herramienta científica para personalizar la intervención en cada alumno y mejorar la calidad de enseñanza en todos sus aspectos: pedagogía, gestión y tecnología.

Es una herramienta útil, fácil, sencilla y eficaz que dota al profesorado de una visión científica del conjunto de la clase más allá de la propia asignatura.

Cada profesor rellena su cuaderno y el programa correlaciona los resultados obtenidos por cada alumno con la actitud, el trabajo en clase, los deberes, las relaciones y las horas de estudio.

El programa determina la concordancia entre observadores mediante el "acuerdo entre jueces", permitiendo una detección temprana, lo que permitirá una rápida intervención.

El programa incluye un registro para los indicadores de Golden5 que están divididos en estos 5 grupos: gestión del aula, construyendo relaciones, clima social, aprendizaje ajustado y relaciones familia-escuela.

El programa facilita la interpretación de forma sencilla para que el profesorado pueda investigar sin tener conocimientos estadísticos.