แบบรายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผล
การปฏิบัติงานและประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน

              ได้ดำเนินการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโดยอ้างอิงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ควบคู่กับการวิเคราะห์บริบทของชุมชน ความต้องการจำเป็นของผู้เรียน และนโยบายด้านการศึกษา เพื่อปรับปรุงหลักสูตรให้มีความเหมาะสมและสอดคล้องกับสภาพจริง โดยจัดกระบวนการมีส่วนร่วมของผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และผู้นำชุมชน ทำให้หลักสูตรมีความยืดหยุ่น ครอบคลุม และสามารถตอบสนองต่อความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

     ผลการปฏิบัติงาน พบว่าครูผู้สอนได้เข้าใจแนวทางการนำหลักสูตรไปสู่การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมากยิ่งขึ้น และสามารถออกแบบหน่วยการเรียนรู้ กิจกรรม และสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานและสมรรถนะที่กำหนดไว้ ผู้เรียนมีโอกาสพัฒนาความรู้และทักษะที่หลากหลาย ทั้งด้านวิชาการ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และทักษะชีวิต ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังมีความมั่นใจในการแสดงออกและสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตประจำวันได้ โรงเรียนได้รับการยอมรับจากผู้ปกครองและชุมชนในฐานะสถาบันการศึกษาที่มีคุณภาพและสามารถตอบสนองต่อความต้องการของสังคมในศตวรรษที่ 21 ได้เป็นอย่างดี