Tilgang

Fællesskabende praksisser og fokus på kropslig læring

Hjemmesiden skal inspirere og komme med konkrete forslag til en række fællesskabende aktiviteter, som kan bidrage til at styrke trivslen blandt eleverne i Aalborg Kommune. I tråd med flere af Aalborg Kommunes indsatser rettes der fokus mod, hvordan arbejdet med fællesskabende didaktikker og fællesskabende praksisser kan være med til at styrke klassefællesskabet. 

Fællesskabende didaktikker handler om at styrke det sociale fællesskab samtidig med udvikling af elevernes faglighed i undervisningen. Der sættes blandt andet fokus på at organisere undervisningen på en måde, som både skaber tilhørsoplevelser og tilbyder deltagelsesmuligheder til alle børn og unge. 

Materialerne på dette site indebærer derfor forskellige typer af aktiviteter, der kræver samarbejde mellem eleverne og inddrager forskellige former for læreprocesser. Samtidig er også fokus på, hvordan alle voksne i teamet skal være en del af arbejdet med trivsel, så trivsel bliver et fælles ansvar og et fokus i alle fag.

Derudover er der fokus på kropslig læring og kropsæstetisk klasserumsarbejde, hvilket blandt andet betyder, at bevægelse og leg er gennemgående i aktiviteterne. Gennem en kropslig orienteret tilgang til klassens trivselsarbejde kan der skabes læring gennem aktive og kreative processer, hvor hele kroppen sættes i spil. Læring forstås dermed som kropslig og situeret, idet læringen sker gennem deltagelse i den sociale verden og ved at bruge sig selv i form af krop, sanser og refleksioner. 

Leg og bevægelse kan understøtte fællesskabet ved at give eleverne nogle fælles oplevelser, der kan være med til at styrke båndet mellem dem. Gennem indlevelse i aktiviteterne kan eleverne komme tættere på hinanden, og der kan fokuseres på nuet og dét, de er fælles om. 

Hjemmesiden har fokus på at inddrage leg og bevægelse i undervisningen og aktiviteterne. Derfor vil der være en boks med lege og links til forskellige legekataloger på hver årgang. Leg er nemlig både for de yngre og de ældre elever.

Andre særlige fokusområder og opmærksomhedspunkter

Et af de store emner i indholdet er digital dannelse. Dette skyldes, at børn og unge i høj grad lever i en digital verden, hvor sociale medier, fake news og digitale krænkelser kan fylde meget i hverdagen og allerede i en tidlig alder. Det er derfor essentielt for børn og unges trivsel, at de forstår at begå sig i det digitale univers, at der er fokus på online kommunikation mellem eleverne, og at eleverne udvikler en kritisk sans over for det, de møder på nettet.

Forskning viser, at det har god effekt på børnene, når de voksne viser engagement og deltager aktivt i aktiviteter og lege. Tøv derfor ikke med at tage del i nogle af legene og aktiviteterne ved at indgå på ligefod med eleverne.