Skolen og ikke mindst klassen skal være et trygt sted for den enkelte elev og et sted, hvor børnene føler, at der er nogen, som gerne vil dem. Ensomhed er et stigende problem for børn og unge - og samtidig et vigtigt emne at snakke om i forbindelse med at skabe et trygt fællesskab. Derfor er ensomhed også et af de centrale fokusområder under dette tema.
For at styrke sammenholdet i klassen og følelsen af et trygt fællesskab, skal der også fokuseres på at give eleverne fælles oplevelser, der kan styrke båndene mellem dem. Derfor inddrages bevægelse og leg ligeledes i aktiviteterne, ligesom der gives nogle forslag til konkrete lege nederst på siden.
På Skolestyrkens side "Trygge fællesskaber" findes desuden inspiration til, hvordan undervisningen i de enkelte fag kan tilrettelægges, så den er med til at styrke fællesskabet. Hermed kan fællesskabende didaktikker være med til at sætte trivsel og fællesskab i fokus samtidig med det faglige indhold.
På årgangen skal der desuden arbejdes med Dit Liv på nettet. Hertil kan klassen fokusere på, hvordan temaet tryghed indgår i digitale fællesskaber.
Obligatorisk forløb for 2., 4., 6. og 8. klasse. Undervisningspakken bidrager til at øge elevernes digitale trivsel og forebygge digital kriminalitet. Det er forskelligt, hvordan skolerne i Aalborg Kommune strukturerer arbejdet med "Dit liv på Nettet". Spørg din leder eller SSP, hvem der har ansvaret hos jer. Har I glemt koden til hjemmesiden, kontakt Rikke Møller Larsen (rml-skole@aalborg.dk). På 6. årgang skal klassen arbejde med følgende temaer: "Sociale medier og spil", "Skærmforbrug", "Sprog og digital mobning", "Billed- og videodeling" og "Digitale fodspor".
Find materialet til Dit Liv på Nettet på hjemmesiden Center for Digital Pædagogik
Som supplement kan I også gennemføre Gaming-undervisningsmodulet for 6.-9. klasse udgivet af Center For Digital Pædagogik (CFDP). Modulet har fokus på tidsforbrug, pengespil, sprog og E-sport. Forløbet tager mellem 2-4 lektioner.
At føle sig ensom
Temaforløbet består af 4 aktiviteter, som kan tilpasses den enkelte klasse. Aktiviteterne handler om at føle sig ensom, og hvad man kan gøre i sådanne situationer. Materialet lægger op til at starte en dialog om ensomhed.
Læs mere om forløbet At føle sig ensom i materialet fra Børns Vilkår
Årgang: temaforløb for 4.-6. klasse
Fag: Dansk, flere fag
Tidsramme: 2-3 timer
Trygge fællesskaber - Skolestyrken
På siden finder du fagspecifikke forløb, som alle indebærer fællesskabende undervisning. Find inspiration til, hvordan trivsel kan indgå i mange forskellige fag, hvor det grundlæggende mål er at skabe trygge fællesskaber.
Find alle materialer på skolestyrken.dk
Årgang: 4. - 9. klasse
Fag: Forskellige fagspecifikke forløb til alle fag
Tidsramme: Varierende varighed, de fleste forløb tager omkring 2 lektioner.
Krop og pubertet
Forløbet fra sexogsamfund.dk handler om samspillet mellem krop, kropsidealer og trivsel samt om pubertet. Det er muligt at udvælge de øvelser, som er relevante for klassen.
Find forløbet på hjemmesiden Sex og Samfund
Årgang: Mellemtrin
Fag: Flere fag
Tidsramme: I alt er der 10 øvelser af en varighed mellem 30 min. til 3 lektioner
Mig og os - Redbarnet
Redbarnet har udviklet materialet Stærke sammen, der handler om at guide elevernes mod og skabe et stærkt og trygt fællesskab i klassen. Materialet er bygget op over 8 moduler, af hver 90 minuttersvarighed.
Vi anbefaler særligt modul 8 "mig og os" hvor eleverne arbejder med hvordan man passer på hinanden og skaber tryghed i klassen. Eleverne undersøger egne og andres styrker og lærer, hvordan de kan bidrage positivt til fællesskabet.
Årgang: Mellemtrin
Fag: Flere fag
Tidsramme: 2 lektioner.
Forslag til emner på forældremøder:
Trivsel på spil - dialogspil (se nedenfor)
Sociale medier og digitale udfordringer (se evt. de to materialer nedenfor)
Ensomhed (se evt. nedenfor)
Fravær (find inspiration i nedenstående materiale)
Trivsel på spil
I dialogværktøjet skal deltagerne foreholde sig til et fiktivt dilemma og sammen formulere en fælles løsning. Der er i alt 15 dialoger, som beskriver situationer på forskellige klassetrin. På 6. årgang kan I for eksempel prøve dialog 4, 7, 9 og 13.
Læs mere om materialet på skole-forældre.dk og Find alle dialoger på hjemmesiden skole-forældre.dk
Dit Liv På Nettet
Gennem 5 korte moduler kan I skabe dialog om børnenes digitale adfærd blandt klassens forældre. Modulerne består af faglige slides med spørgsmål og cases til forældredialog. Nogle moduler kan være gennemgået på 2. og 4. klasse.
Find forældreoplæg på Center for Digital Pædagogik.dk.
Genvej - Dit barn og sociale medier
Genvej er et tilbud til forældre, hvor der findes råd og viden om børns digitale liv. Hjemmesiden er lavet i partnerskab med blandt andre Red Barnet og Medierådet for Børn og Unge. Find platformen på genvej.org
Find information til forældre, når deres børn begynder at bruge sociale medier som Snapchat og TikTok. Læs mere om sociale platforme på medierådet.dk
Digitale udfordringer
5 fiktive cases, som forældrene kan drøfte på et forældremøde vedrørende børns udfordringer online.
Find materialet Digitale udfordringer på medierådet.dk
Bekæmpelse af ensomhed
Inspiration til hvad skolen og forældre kan gøre for at bekæmpe ensomhed
Find artiklen "Sådan kan skolen og forældrene bekæmpe ensomhed" på skolebørn.dk
Skolefravær løses i fællesskab
Hjemmesiden indeholder en samling af materialer til lærere og pædagoger med konkrete værktøjer til det forebyggende arbejde i klasserne, elevinddragelse, skole-hjem-samarbejdet og håndtering af bekymring for elevers fravær.
Læs mere om forebyggelse af skolefravær på Børn Vilkårs hjemmeside
Overvej i teamet:
Hvem gør hvad? Det er alles ansvar, pas på det ikke bliver ingens
Hvornår skal det enkelte forløb/aktivitet foregå?
Drøft i teamet, hvordan årstemaet "Det trygge fællesskab" kan komme til udtryk på andre måder gennem skoleåret
Drøft i teamet, hvordan vi hver især arbejder trivselsfremmende i de enkelte fag
CoC Playful Minds har en masse sjove og anderledes lege i deres legekatalog. Prøv for eksempel Bang Bang (s. 23), som har til formål at rette fokus mod hinanden eller Copy (s. 61), som er en øvelse i kommunikation.
Det betyder meget for børnene, at de voksne leger med