องค์ประกอบที่ 2 : การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
องค์ประกอบที่ 2 : การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
ความสำเร็จของงานที่ได้รับ มอบหมายจากผู้บังคับบัญชา
ข้าพเจ้ามีเป้าหมายสำคัญในการร่วมสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนให้ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีคุณภาพ ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนที่ด้อยโอกาส นักเรียนที่มีความบกพร่อง ให้ได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกันตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ โดยส่งเสริมให้จัดการศึกษาแบบมีมาตรฐาน โดยมีการใช้ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาช่วยกำกับ นิเทศ ติดตาม
การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และความต้องการของท้องถิ่น สู่การเป็นที่ยอมรับและศรัทธาของนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน โดยมีแนวทางการบริหารการจัดการโรงเรียนสู่คุณภาพ คือ หลักธรรมาภิบาลของการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน การบริหารสถานศึกษาและการจัดการศึกษา การบริหารจัดการภาครัฐแนวใหม่ โดยใช้หลักประสิทธิภาพและหลักประสิทธิผล มีค่านิยมประชาธิปไตย มีการส่งเสริมหลักการ
กระจายอำนาจและการมีส่วนร่วม รับผิดชอบในการบริการจัดการ ข้าพเจ้ายึดหลักการบริหารงานตามกรอบการบริหารโรงเรียนนิติบุคคล ตามขอบข่าย 4 กลุ่ม 81 ภาระงาน โดยมีการมอบหมายภารกิจหน้าที่ตามขอบข่ายงาน พรรณนางานอย่างชัดเจน เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา