Melting pot in San Diego

FINAL TASK

Prepare an oral report on the city of San Diego and present it to the class.

You will find all the information needed on the internet. Select the most interesting information on the websites suggested.

All students should speak in turns.

Each student must speak between 2 min and 3 min.

You must use a powerpoint or prezi.com presentation, but there will be no sentences on any slides, just vocabulary, dates, figures...

Instructions:

1) Les membres du groupe prendront la parole en continu, chacun à leur tour, pour présenter un des aspects du thème choisi... Ils s’aideront des sites Internet proposés.

2) Vous poserez des questions sur les thèmes pour lesquels vous n´avez pas fait de recherches. Cela vous donnera ainsi l’occasion de pratiquer une autre activité langagière : l’interaction orale.

Niveau A2 : l’élève présente le thème et répond aux questions en termes simples ; les phrases sont juxtaposées ou liées entre elles avec des connecteurs simples; il s’appuie beaucoup sur ses notes.

Niveau B1 : l’élève prend la parole devant la classe en enchaînant des phrases simples avec des connecteurs variés ; il utilise des gap-fillers ; il s’aide de ses notes sans les lire.

• Balboa Park:

- Marina: hall of champions

- Anna: the old globe

- Julia:

-Mar: the history of the park

• Miramar Naval Air station:

- Victoire: leaders

- Léna: training

-Clara: base programs

- Hugo: marine services

• San Diego Naval Base:

- Max: Mission and vision

- Marie: INTRODUCTION

- Chiara:

- Agatha: Navy college

• San Diego Zoo:

Karim: INTRODUCTION, different species

Joan: grizzlis

Gabriel: Pandas

Louis: Lion Mountain

Daniel: Jaguar

• San Diego Zoo Safari Park:

- Eve: Activities in the park

- Sabine: history of the park

- Ambre: Animals

- Oscar: how to visit the park

• Afro-American in San Diego:

- Eliott N: famous Afro-Americans

- Eliot P: Black history in San Diego

- Timothée: Arts

- Marius: Activities and ways of living