Основи інноваційного підприємництва
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН (20 год.)
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ Програму схвалено рішенням вченої ради Інституту професійно-технічної освіти НАПН України № 6 від 18.04.2019 р
Основний підручник: Карпюк Г.І. Основи підприємництва: Навчальний посібник для здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти
Модуль 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ІННОВАЦІЙНОГО ПІДПРИЄМНИЦТВА
1.Поняття інноваційного підприємництва.
2.Створення інноваційного продукту
3.Ризики підприємницьких інновацій
Модуль 2. БІЗНЕС-ІДЕЯ ТА її РЕАЛІЗАЦІЯ
4.Поняття бізнес-ідеї
5.Презентація бізнес-ідеї. Тематичне оцінювання.
Модуль 3. ПЛАНУВАННЯ УСПІХУ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
6.Побудова успішного образу підприємця
7. Планування підприємницького успіху
Модуль 4. САМОМЕНЕДЖМЕНТ ОСОБИСТОСТІ
8.Управління часом
9.Управління розвитком особистості
10.Управління розвитком життя й кар'єри. Тематичне оцінювання.
Модуль 5. КОМУНІКАЦІЇ У БІЗНЕСІ
11.Теоретичні основи комунікації в бізнесі
12.Комунікативна природа бізнесу
Модуль 6. ЕКОНОМІЧНІ ТА ПРАВОВІ УМОВИ ІННОВАЦІЙНОГО ПІДПРИЄМНИЦТВА
13.Зміст установчих документів та їх підготовка
14.Державна реєстрація підприємницької діяльності
15.Економічні умови здійснення підприємницької діяльності
16.Інноваційна економічна модель підприємницької діяльності
Модуль 7. ЕТИКА ПІДПРИЄМНИЦТВА ТА СОЦІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ У БІЗНЕСІ
17. Етичні норми управління людськими ресурсами
18.Соціальна відповідальність у бізнесі
19.Залікова робота «Створення бізнес-плану»
20.Залікова робота «Створення бізнес-плану». Тематичне оцінювання.
05.04.21 ДЛЯ ГРУП № 31, 32,
Анкета
1. Чи допоможуть Вам отримані знання курсу «Основи інноваційного підприємництва» у майбутньому?
А) Так;
Б) ні;
В) частково;
Г) не зрозуміло, навіщо викладали цей курс
2. Чи порекомендували б ви вивчення предмету «Основи інноваційного підприємництва» своїм друзям, знайомим?
А) Так;
Б) ні.
3. Наскільки вивчення тем предмета сприяли оволодінню Вами підприємницькими компетентностями?
А) Частково;
Б) мені було не цікаво;
В) 100 % задоволений.
4. Що, на вашу думку, необхідно змінити, щоб досягти максимально позитивного результату при вивченні предмету?
А) Більше практичних завдань із започаткування власної справи;
Б) запрошувати на уроки успішних підприємців, випускників закладів професійної(професійно-технічної) освіти;
В) збільшення кількості годин на викладання предмету;
Г) мене все влаштовує.
5. Чи запрошувалися до Вас на уроки підприємці-практики, які розповідали про етапи становлення підприємницької діяльності, підприємницькі ризики, переваги підприємництва у порівнянні з іншими видами господарської діяльності тощо?
А) Так;
Б) ні.
6. Напишіть рекомендації для подальшого удосконалення вивчення предмета «Основи інноваційного підприємництва»
А) Я вважаю за необхідне зробити більший акцент при викладанні предмета на ________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Б) я одержав достатню кількість знань, дякую за викладання;
В) потреби у викладанні даного курсу немає
Відповідь на анкету насилаємо на ел.пошту shevchenko.tetiana@kpel.kiev.ua . У графі тема -пишемо гр№ , Фамілія.
Продукція перетворюється в океан, а підприємства образно «ріжуть» конкурентів, заливаючи «червоний океан» «кров'ю». «Блакитні океани», навпаки, позначають незаймані ділянки ринку, вимагають творчого підходу, дають можливість росту й отримання прибутку.
“Блакитні океани” – це нові сфери та невідомі ділянки ринку. Натомість у “червоних океанах” кордони галузі визначені й погоджені, а правила конкуренції давно відомі. Тому компанії з “червоної території” намагаються витіснити конкурентів, щоб перетягнути на себе велику частину попиту.
https://businessyield.com/uk/business-strategies/blue-ocean-market/