語文融入

1.結合自然課種菜課程體驗種菜的整個過程，從種下種子，到整理菜園，最後到收成的整個過程，讓孩子可以充分體驗。

2.由老師帶領學生觀察植物的外型、環境以及相關的知識內容。

3.讓孩子可以藉由親身體驗和活動，將自己的心得寫成一篇與活動相關的作文。

1.結合食農課程，老師帶領同學認識各種蔬菜，並完成一道蔬食料理，體驗下廚的樂趣。

2.於週末設計及自製一道料理與家人分享，並完成食譜及回饋。

3.回校與同儕分享料理，並結合第八課感官的教學，完成一篇作文–美味的○○。

1.了解植物的構造、種類、特性，並走訪田園區紀錄。

2.了解說明文的寫作結構，應用在田園區植物導覽文章中。

3.完成校園植物導覽員的文章寫作，並實際擔任導覽員。

1.以登山山訓的「我願」內容為主題，結合山訓並完成登山小詩。

2.在語文課中，以排比、摹寫的修辭方式書寫，與大自然融合。