ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ปีงบประมาณ 2566

          ข้าพเจ้าได้พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้จากปีการศึกษาที่ผ่านมา โดยในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 พบว่าในการจัดการเรียนรู้เรื่องแคลคูลัสเบื้องต้น นักเรียนไม่สามารถเชื่อมโยงความรู้ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ได้ ทำให้นักเรียนนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ข้าพเจ้า
ได้คิดค้นและปรับเปลี่ยนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยรูปแบบการสอนแบบ Active learning ร่วมกับการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง การเสริมแรงเชิงบวก และการใช้สื่อเทคโนโลยี ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะการแก้ปัญหา การเชื่อมโยงความรู้ใหม่จากความรู้เดิม และสามารถสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง ได้พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม ได้ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ส่งผลให้ผลลัพธ์เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด  

                                                             ประเด็นท้าทาย
            การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการเชื่อมโยงความรู้
ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ร่วมกับการใช้สื่อเทคโนโลยี และกระบวนการเกม
เรื่องแคลคูลัสเบื้องต้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 

1. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

       ข้าพเจ้าวางแผนการจัดการเรียนรู้ ศึกษาหลักสูตรสถานศึกษา ร่วมกับตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ร่วมกับการวิเคราะห์ปัญหา ร่วมกับบริบทของโรงเรียน ผลการวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล และผลการจัดการเรียนรู้ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จึงวางแผนหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องแคลคูลัสเบื้องต้น เพื่อพัฒนานักเรียนให้เกิดทักษะการเชื่อมโยงความรู้ การสรุปความรู้ด้วยตนเอง และพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม การอยู่ร่วมกับผู้เรียน ดังนี้

1.1 ศึกษา วิเคราะห์หลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิเคราะห์และตั้งประเด็นปัญหา 

1.2 จัดทำหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ใบกิจกรรม และแบบฝึกทักษะ 

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ และบันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน

1.4 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ และบันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนเพิ่มเติม

1.5 สร้างหรือพัฒนาสื่อที่สอดคล้องกับเนื้อหาที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้และช่วยเสริมสร้างความเข้าใจ
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาและการเชื่อมโยงความรู้กับความรู้คณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องได้ และสถานการณ์จริง 

1.6 นำผลการประเมินการเรียนรู้มาศึกษาร่วมกับคุณครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติมเพื่อปรับปรุงและพัฒนานวัตกรรมและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

2. ผลลัพธ์การพัฒนางานที่คาดหวัง

ผลงานนักเรียน

ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าททายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน