6.2 Kodin ja koulun yhteistyö

Opetuksen järjestäjä luo edellytykset kodin ja koulun yhteistyölle. Yhteistyön lähtökohtana on osapuolten yhdenvertainen ja tasa-arvoinen kunnioitus ja kohtelu. Tavoitteena on vuoropuhelun aikaansaaminen oppilaan kasvun ja oppimisen tukemiseksi. Kodin ja koulun yhteistyössä otetaan huomioon perheiden kieli- ja kulttuuritausta. Huoltajille annetaan tietoa suomalaisesta koulusta ja koulutusjärjestelmästä, opetussuunnitelmasta, oppilaan arvioinnista, opetusmenetelmistä ja perusopetukseen valmistavassa opetuksessa käytettävästä oppilaan omasta opinto-ohjelmasta. Perheille annetaan tietoa perusopetukseen siirtymisestä sekä jatko-opintomahdollisuuksista perusopetuksen jälkeen.

Koululla on tärkeä rooli monikielisten perheiden kasvatustyön tukemisessa. Valmistavassa opetuksessa luodaan perusta kodin ja koulun yhteistyölle. Yhteistyö alkaa alkutapaamisesta ja jatkuu säännöllisenä koko valmistavan opetuksen ajan loppuarviointiin ja siirtymävaiheyhteistyöhön asti. Huoltajan vastuulla on seurata lapsensa koulunkäyntiä säännöllisesti sekä toimia yhteistyössä koulun kanssa. Huoltajatapaamisissa käytetään ammattitulkkia. Kodin ja koulun välisessä yhteistyössä tulee kiinnittää huomiota viestinnän selkeyteen. Tiedottamisessa voidaan hyödyntää oma- ja selkokielisiä lomakkeita ja muita materiaaleja. Koulu ohjaa oppilaita ja huoltajia Wilman käytössä. Kodin ja koulun yhteistyötä toteutetaan huoltajatapaamisissa, kodin ja koulun päivinä sekä koulun juhlissa ja tapahtumissa. Perusopetukseen valmistavassa opetuksessa noudatetaan Haminan kaupungin opetussuunnitelmassa kuvattuja kodin ja koulun yhteistyön keskeisiä tavoitteita ja järjestämiskäytänteitä sekä koulun lukuvuosisuunnitelmassa tarkennettuja yhteistyön toteuttamistapoja.