הערכה ואיפיון פעילות מתוקשבת תמר שמיר

מטרות ההתנסות:

1. הכרת מחוון לאפיון והערכת שיעורים מתוקשבים.

2. התנסות באפיון שיעורים מתוקשבים באמצעות המחוון.

3. הצגת פעילויות משלנו

מה אנו יודעים על הערך המוסף של הטכנולוגיה לפדגוגיה?

נצפה ביחד בסרטון- "מאפייני לומדים במאה ה- 21

מאפייני לומדים במאה ה- 21

2. בהתייחס לידע אישי ולסרטון שראינו היכנסו למסמך השיתופי וכתבו בתוכו - מהו הערך המוסף של הטכנולוגיה להוראה?

מהי פדגוגיה מיטבית בעידן הדיגיטלי - כיצד נגדיר אותה?

חפשו במסמך מילים חוזרות, המשותפות לכמה שיותר קבוצות. כתבו את המילים הללו בתוכנת wordle וצרו תמונת מילים.

העתיקו את תמונת המילים שיצרתם למסמך המשותף

למידה משמעותית

בדיון נסכם- מה דומה ושונה בין המיצגים שיצרנו

מחוון להערכת פעילויות מתוקשבות

3. בחרו שתי פעילויות לפחות מתוך מאגר פעילויות ליסודי, מאגר פעילויות לחט"ב

העריכו את הפעילויות שבחרתם בעזרת הטופס השיתופי

לפניכם המחוון לאפיון והערכת פעילויות משלבות תקשוב בהתאם למיומנויות המאה ה- 21.

לסיום - נציג את תוצאות הערכה שביצענו

כעת נכיר את גלגל הפדגוגיה,