دمج الحاسوب في العملية التعليمية - غادة بشارات

תבניות לשיעורים מתוקשבים

שיעור 8: שיעורים מתוקשבים בעזרת תבניות מוכנות

هدف اللقاء

بناء دروس محوسبة بواسطة قوالب جاهزة

نماذج لدروس محوسبة

عرض نموذجين لدرس "feelings":

1- درس feelings عرض بواسطة عارضة باور بوينت (مرفق بالملفات المرفقة في اسفل الصفحة)

2- عرض بواسطة موقع المدرسة feelings - ann toledo- class 6

تمرين:

3- عرض نماذج لدروس محوسبة عرضت من خلال مواقع المواضيع

اسئلة مركزية لتخطيط درس محوسب

هل دائما مفضل دمج التكنولوجيا بدرس معين (نحن لا نخطط درس حول تكنولوجية معينة)
كيف من الممكن ان يكون استعمال التكنولوجيا يفيد المعلم وكذلك الطالب؟
أي وسائل تكنولوجية يجب أختار حتى اتمكن من الوصول الى هدف الدرس؟ (مستوى الفعالية, المصادر المختارة)
ما هي القيمة الاضافية للدرس المحوسب؟

- هل فعلا استعمالنا للتكنولوجيا ساهم في العملية التعليمية؟
- محفز للتعلم؟ للتفكير؟
- وسيلة ايضاح محوسبة تسهل تجسيد ظواهر معينة (גיוון ההוראה באמצעי ההמחשה)
- حصلنا على معلومات متنوعة؟
- طريقة عرض المادة, هل هي سهلة, شيقة, مفيدة, واضحة, مختصرة للوقت ؟؟
- استغلال وقت التعليم بشكل افضل ؟؟
- طرق تفاعل منوعة ( معلم طالب\ بين الطلاب\ مع خبراء)

مركبات الدرس المحوسب:

1. تحديد اهداف الدرس:

كتابة اسم الدرس والموضوع
الصف
عدد الدروس
توضيح اهداف الدرس التعليمية

2. وسائل وأدوات تعليمية مكتوبة او محوسبة:

بالامكان هنا عرض العارضة

1. معلومات اساسية وتعريفات للموضوع (في حالة احضار مواد من كتاب تعليمي يجب تسجيل المصدر)
2. ارتباط لوسائل تكنولوجية, مثلا:

- صورة مثال لصورة . קריטריונים לבחירת תמונה לימודית
- فيلم تعليمي סרטון (ברינפופ)
- فيلم من يوتيوب

دورة المياه في الطبيعة
- ورقة عمل محوسبة دورة المياه في الطبيعة ערבית/עברית , prepositions of place
- استعمال محاكاة للعرض عملية الهضم او فيلم من اليوتيوب عملية الهضم او محاكاة للتجريب مفهوم الكسر على مستقيم الاعداد او המחשה התנסותית
- ملف او عارضة باور بوينت جاهزة
- google docs
- استعمال بازل תוכנת ליצירת פאזלים (לוקחים את כתובת של הפאזל שאתר יוצר ושמים אותה בדף וורד או מצגת או כהפנייה באתר הכיתה)

يجب ان يكون هدف دمج وسائل الايضاح المحوسبة واضح منذ البداية, مثلا:

هل الوسائل فعلا محفزة للطلاب, وتشمل المعلومات المطلوبة
هل هي مثيرة لحب الاستطلاع
هل يوجد لاستعمالها قيمة اضافية
صورة تغني عن ألف كلمة מהווה מקור מידע עשיר - תמונה כטקס המכיל מידע רב
عند عرض صورة , محاكاة او فيلم: ما هي الفعاليات التي سوف تليهم؟ ما هي القيمة الاضافية لهم؟
عند استعمال יישומון , أي مهمات نوجه للطلاب بعد عرضه؟

3. تخطيط مجرى الدرس:

عند تخطيط مجرى الدرس يجب التنسيق بين القسم النظري والقسم المحوسب, ثم تحديد مراحل التقدم بالدرس....
يجب الاخذ بعين الاعتبار عند تخطيط الدرس, ما هو نموذج التدريس الملائم للدرس: استعمال مسلاط מקרן, استعمال لوح ذكي, العمل بمجموعات (لكل مجموعة طلاب حاسوب) او عمل فردي لكل طالب في غرفة الحاسوب.

3.1 الافتتاحية والتمهيد, تهيئة الطلاب:

تهدف الى حث التلاميذ على استذكار معلوماتهم السابقة, تشويقهم لاستقبال معلومات جديدة, إثارة فضولهم ودافعيتهم للتعلم, البحث والاستكشاف. وذلك من خلال طرح اسئلة, عرض فيلم, صورة, عارضة... او أي وسيلة اخرى مناسبة يرتئيها المعلم حول الموضوع.

3.2 صلب الدرس, الشرح والتفسير:

يهدف الى تقديم مواد تعليمية او معلومات جديدة للتلاميذ. لتحقيق ذلك, يقوم المعلم بتهيئة البيئة التعليمية المناسبة:

استعراض المعلومات السابقة او التي قام التلاميذ بجمعها, ربطها بالمعلومات الجديدة, شرح المعلومات وتفسيرها, معالجتها وتنظيمها لاستنتاج المعرفة الجديدة والمراد تحقيقها.

تجدر الاشارة الى انه قد يتم ذلك من خلال استخدام اساليب التدريس المختلفة (الأسلوب الوجاهي, الاسلوب الفردي, الاسلوب التعاوني)

3.3 الاثراء والتوسع والتطبيق

يهدف الى مساعدة التلاميذ على التنظيم العقلي للمعرفة وللخبرات التي حصلوا عليها, وذلك من خلال ربط الخبرات الجديدة للتلاميذ بخبراتهم السابقة, ومن ثم حثهم على تطبيق المعرفة الجديدة او الخبرات التي اكتسبوها في سياقات او موافق تعليمية اخرى.

3.4 التقييم reflection

تهدف الى تقييم سيرورة التدريس والتعلم وذلك انطلاقا من مشاعر التلاميذ خلال سيرورة التدريس والتعلم وصولا الى معرفتهم الجديدة

4. الفعاليات في اعقاب الدرس (وظيفة بيتية)

من خلالها يتم متابعة الدرس خارج جدران غرفة الصف كتعلم فعال شخصي او تعاوني, وممكن ان تكون بعدة اشكال:

اشتراك بمجموعة حوار عن طريق منتدى
تقديم منتوج محوسب فردي او جماعي ( مثلا ملف, عارضة, فيلم او وقة عمل محوسبة (نموذج محوسب او רשימה מותאמת אישית) حيث بالامكان عرض نتائج الحلول في الدرس القادم.
اجراء بحث بهدف الاثراء او المقارنه مع المعلومات.
قراءة ذاتية وإثراء معلوماتي.

5. مهارات التنور الحاسوبي للقرن الـ 21:

أ) تنور إعلامي ومعلوماتي:

القدرة على البحث عن معلومات وتنظيمها وتقييمها بشكل فعال وناجع,
استعمال انواع متعددة من المعلومات: نص, صورة, صوت, فيلم.
إدارة المعلومات: استخدام التكنولوجيا للبحث والتنظيم والتقييم ونقل المعلومات.
انتاج معلومات: بواسطة استخدام الوسائل الرقمية المختلفة ووسائط الاعلام.

ب) مهارات اتصال محوسبة:

تبادل الرسائل الكترونية.
الاشتراك بمجموعات حوار.
العمل على انتاج عمل مشترك, نشر معلومات.
الاهتمام لتصرف واع وأخلاقي.

ج) استراتيجيات تفكير عليا:

تطوير التفكير: اتخاذ قرارات, نقد بناء, ادعاءات, تمييز المشكلة.
حل المشكلات: تعيين وتحديد المشكلة, تعريف او تحديد المعلومات اللازمة لحل المشكلة وايجاد الحلول.
الابداع: تفكير إبداعي, حل المشكلة بطرق واقعية.

د) مهارات اجتماعية:

تعاون ومشاركة,
تعلم مع او من الزملاء,
الوصول الى اهداف مشتركة,
مسؤولية فردية وجماعية,
توزيع وتفويض بالمسؤولية.

ه) تعلم ذاتي مستقل:

القدرة على استعمال استراتيجيات تعلم واستراتيجيات تذكر وتقييم مسار التعلم.
تعلم بشكل مستقل
تعلم عن طريق تبادل المردودات משובים
تعلم من خلال بناء المعلومات.

======================

التعليم يتم فعلا عندما:

يتذكر الطالب المعلومات الجديدة ( كلمات, حقائق....)

يفهم الطالب معنى المعلومات التي تعلمها

يطبق الطالب المعلومات ويتسعملها في المكان او الزمان الملائم

======================

مهمة : تخطيط وحدة تعليمية محوسبة

1)عليكم تخطيط درس او وحدة تعليمية محوسبة صغيرة ( من المفضل درس سوف تعلموه خلال الشهر القادم)

يجب عليكم خلال التخطيط الاخذ بالحسبان بعض الوسائل التكنولوجية, ارفاق روابط لمواقع, ادراج افلام او حتى صورة

2) من المفضل ان يكون تخطيط الدرس من خلال مواقع المواضيع او المواقع الصفية الملائمة لكم,

افتحوا صفحة ملائمة, وابنوا به الدرس, اهتموا بكتابة توجيهات ملائمة للطالب

3) مرفق في اسفل الصفحة قوالب لتخطيط دروس حسب موضوع, بامكانكم تنزيلها والتخطيط بناء لذلك.

ملاحظة:

يجب الانتباه الى الفرق بين تخطيط الدرس على صفحة خاصة لكم وبين المادة التي يجب ان توضع للطالب في موقع المدرسة.

وسائل مساعدة:

بامكانكم الاطلاع على نماذج لدروس محوسبة عرضت من خلال مواقع المواضيع
مرفق ايضا في اسفل الصفحة نماذج لدروس محوسبة مرتبة حسب مواضيع
البحث بالانترنت عن : نص, صورة, فيلم, סימולציה , יישומון, لعبة او عارضة التي تتعلق بالموضوع
مرفق مواقع تعليمية تربوية تشمل العديد من أفكار لبناء دروس محوسبة في عدة مواضيع, بامكانكم الاستعانة بها لبناء وتطوير دروسكم المحوسب
עוד אתרי תוכן שהוכנו באתר צפונט