1.培養學生對於自身環境的關切與保護
2.培養學生多元資訊的獲得、理解與辨析
3.培養學生的生命關懷與人文素養
一 導讀
a介紹本學期課程及評分方式
b常見環保名詞、汙染名稱
二 環境賀爾蒙就在你身邊?
介紹環境(荷爾蒙)與健康
三 看圖說故事
a以圖片選擇進行課程第一輪分組
b寫出圖片故事(可帶回完成)
四 分組討論分享／主題小結
a討論同質性主題的影響因素
b小組分享討論成果
c利用圖片想出一句話做提醒語或警示語
d分享個人想到的標語(加分)
五 媒體美不美
a定義媒體、媒體功能，並討論現有媒體管道
b「我對媒體的認知」討論
六 自己的報導自己寫
帶入自然環保相關議題及圖片進行報導寫作
七 眼見不為憑
透過報導認識世界各地面臨之自然汙染及危害
八 第一次段考
複習
九 如何客觀？
a修改第六週他人及自述之報導
b分析報導中主觀以及客觀辨析
十 環境倫理(一)
環境倫理介紹:人類中心主義
十一 環境倫理(二)
環境倫理介紹：生命中心主義、生態中心主義
十二 永續發展
a儒家永續發展思想文本:孟子-梁惠王、論語-述而篇
b西方永續發展概念的提出:1972年人類環境會議
C臺灣案例分享-砍樹種電?!
十三 在地保育
a世界地球日的由來
b在地保育團體介紹:里山基金會
c 分組報告台灣保育團體成立宗旨及貢獻
十四 第二次段考 複習
十五 我不要的垃圾去哪了 焚化廠/掩埋場/餘樂園
十六 如果我是…？(一)
a探討如何垃圾處理，減少地球負擔
b分組討論
十七 如果我是…？(二)
a擬定檢測及補救方式
b分組討論其他環境汙染因素:空污、地球暖化
十八 桌遊教學
a介紹桌遊實施方式
b實際操作
十九 桌遊教學
a實際操作
b桌遊反思
二十 Ted@中港
a引導回顧本學期課程活動，進行簡報和短講設計
b學期成果回饋
二十一 期末考 複習